4月21日下午，在A1-430会议室召开河洛学院（老挝）分校教学研讨会。国际教育学院、商学院主要负责人及老师参加会议。会议由国际教育学院副院长裴航主持。裴航首先向支持河洛学院（老挝）分校建设发展的商学院领导及参与教学的老师表示感谢，总结河洛学院（老挝）分校前期教学工作的经验与不足。商学院教师就教学问题发表看法，提出建议，本次会议为之后河洛学院（老挝）分校教学工作的稳步开展理清了思路，指明了方向
国际教育学院大学英语教研室于11月19日下午举行教学研讨会。会议由教研室主任张方丽老师主持，讨论的主题为本学期线上线下教学的衔接及融合。全体教师依次发言，讨论气氛热烈。郭老师首先发言，和大家分享了课堂上播放的国家MOOC平台同名课程教学视频资料，及单元课后翻译题的讲解视频；另外课下也会提供平台网址给学生，鼓励学生课下学习课程资源。王老师说本学期授课由线下转向线上之后，继续使用学习通网络教学平台进行翻译...
本学期线上教学对于教师提出了新的挑战。教学之“形”和教学之“术”都要有相应的调整，但是教学目标应该是始终如一的。本学期大学英语课程授课对象为大二学生，这将是他们本科最后一学期的英语课。相比较以往的学习目标，我更关注学生深度学习能力的培养。这一能力非常重要，近到学生自主高效的学习英语，远到日后的工作表现中，都发挥着不可估量的作用。课堂讲解知识点的过程中，线上的授课形式充分发挥出了优势，使得学生...
网络授课与课堂授课有很大区别，对外语教学提出了新的挑战！经过研究课程性质目标，不断尝试多种平台，我将合作办学项目外语教学设定为Task-based,Communicative, Autonomous Learning. 最终以洛阳师范学院网络教学平台为主阵地，辅助学习通、QQ群视频通话、腾讯会议等方式开展教学。以课时为时间段，设置每节课教学目标，测试内容，测试手段，要求学生采用学习通在线自主学习。改变以往教师教授为主的模式，将学习主体还给学生...
受疫情影响，我在接到学校本学期准备实施网上教学的要求后，在上课前两周就已经开始在各种网络平台上尝试和探索网络直播教学、课堂互动、资源共享等，包括学习通、雨课堂、腾讯直播、腾讯群视频、腾讯会议等。通过自己测试和与学生一起测试系统的稳定性、教学和学习效果，我最终选择了学习通和腾讯会议相结合的方式，腾讯QQ群作为应急预案。目前网上教学两月有余，情况一直良好，仅个别学生极偶尔网络掉线，没有因为网络平台...
