为加强国际教育学院师生之间的有益互动,促进国际教育学院专业课教学质量的不断提升,在李院长的亲自指导下,我院在2012年3月中旬对专业课的任课老师进行了教师评学工作。参加本次评学工作的任课教师代表共计11名。他们分别从我院学生的学习态度、知识水平与能力、学习效果三方面做了中肯的评价。具体测评结果汇总如下:
1.学习态度上:任课老师认为我院学生尊敬师长,遵守教学管理制度;11级出勤率较高,课堂秩序好;由于09级毕业班学生面临就业和专升本压力,所以思想容易浮动,出勤率不高,其中旅游管理专业和应用电子技术专业出勤率较低。
2.知识水平与能力方面: 学生自学能力普遍较差,很难做到课前预习和课后复习;多数学生能够跟随教师思路,理解授课内容并做好笔记,但是课后和老师交流不多,主动提问的更少;多数学生基础不太扎实,知识面一般,接受新知识的速度一般;
3.学习效果上:学生对课程的感兴趣程度不高;课堂学习气氛不高,学习积极性不高;对课程基本知识、基本理论和基本技能的掌握程度也很一般。
另外,任课教师对我院学生学习的情况也进行了分析,并对我院今后教学工作的改革提出很多建议,整理如下:
1.鉴于学生对专业缺乏了解,学习兴趣一般,建议进行专业考查,加强学生的自学能力的培养,为以后工作和继续深造打下基础。
2.鉴于学生学习兴趣和动力不足,建议增加实践课时,加强实践教学;评价以学生主动学习、提出问题的水平、及自主完成的项目为标准来进行打分。
3.如果学生不出国,建议修订培养方案,或出国与不出国分开教学。
4.鉴于学生学习目的不明确,缺乏专业规划,建议学院在这些方面对学生多加教育引导。
5.学生应重视基本理论和基本技能的掌握,把知识学扎实。做好课前预习和课后复习,把知识融会贯通,理论联系实际,提高动手能力,不要眼高手低,踏踏实实地学习。
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