12月25日，公外部举办大学英语写作教学经验分享会。本次会议聚焦“大学英语写作教学中的同伴互评”，由任玲玲老师担任主讲，向部门全体教师系统分享了她近年来在该领域的实操方法与深度思考，旨在促进教学经验交流，推动写作教学提质增效。

分享会上，任玲玲老师首先阐释了同伴互评在教学中的多元价值，指出其不仅能有效培养学生的读者意识、深化对评价标准的理解，还能显著提升学生的反思与批判性思维能力。随后，她结合真实课堂案例，具体展示了该方法的实施路径：通过分析不同档次的学生作文样本，她直观揭示了低分作文在条理性与语言准确性方面的常见问题；同时，借助优秀的同伴互评实例，现场示范了如何引导学生从结构逻辑、内容连贯性、语言表达等维度，给出具体、建设性的反馈意见——例如补充段落衔接、强化首尾呼应等技巧。

在随后的交流环节，与会教师围绕分享内容展开热烈讨论，一致认为任老师提供的案例详实、方法具体，对日常写作教学具有很高的借鉴与实操价值。

本次分享会为公外部教师搭建了有效的教学交流平台，将个人实践经验转化为可共享、可推广的教研成果，有助于进一步凝聚教学共识，为后续大学英语写作课程的质量提升注入持续动力。