为进一步深化大学英语课程思政建设，切实提升团队成员的理论素养与教学实践能力，大学英语课程思政团队于2025年6月28日通过腾讯会议平台，成功举办“文献共读与优秀课程思政案例分享”专题研讨会。此次会议聚焦“文献共读研究”与“课程思政案例研讨”两大核心议题，团队成员齐聚云端，共读文献、共享案例，展开了深入的交流与思想碰撞。

深研理论：文献共读启新思

会议第一阶段以理论研习开篇。团队负责人郎红琴教授首先对两篇精选文献《高校外语教师课程思政能力调查研究：生态给养视角》、《教育生态学视域的外语教师课程思政评价体系构建——基于优质课程思政教案的分析》进行了系统的介绍，提纲挈领地梳理了核心观点、研究脉络及其对大学英语课程思政实践的指导价值。随后，王璐、韩艳丽、王睿阁、闫文婷、郭京帅五位老师依次分享了自己的文献学习感悟，他们紧密结合自身教学实践，围绕生态给养理论、生态化课程思政评价体系、外语教师课程思政教研科研能力等核心观点展开论述，分享了文献学习带来的启示与反思，角度多元，见解深刻。在自由讨论环节，团队成员们各抒己见，围绕文献中的理论难点、教学中的实际困惑以及如何在英语教学中更自然地渗透思政元素进行了积极而富有建设性的探讨。大家在交流中深化了对理论的理解，拓展了应用思路，为后续的教学实践奠定了坚实的理论基础。

践行育人：优秀案例树标杆

会议第二阶段聚焦优秀课程思政教学案例的分享与交流。首先邀请2024年全国高校外语课程思政教学案例大赛获奖教师丁洁、王丽娜、王碧娟、郎红琴进行案例分享。四位老师毫无保留地分享了自己获奖案例的设计理念与思路。这些案例主题鲜明、设计精巧、育人效果突出，充分展示了如何将家国情怀、文化自信、责任担当、科学精神等思政元素润物细无声地融入英语语言知识传授与技能训练之中，为团队成员提供了极具价值的实践参考。随后，在自由讨论中，大家围绕案例的创新点、实施细节、学生反馈以及推广应用的可行性进行了深入交流，相互启发，收获颇丰，充分展现了团队在课程思政实践层面的丰硕成果与创新能力。

凝聚共识：总结展望明方向

  会议接近尾声，团队负责人郎红琴教授作总结发言。她高度肯定了本次研讨会的成效，指出文献共读为团队成员夯实了理论基础，优秀案例分享则提供了生动的实践范例，二者相辅相成，有效促进了教师思政育人能力的提升。会议明确，团队未来将继续坚持理论学习与教学实践双轮驱动，勇于探索实践创新，不断精进教学设计，全面提升大学英语课程的育人成效。本次研讨会内容充实、环节紧凑，既有理论的深度，又有实践的温度。通过深度研学与经验共享，团队成员进一步凝聚了共识，明确了方向，增强了将课程思政做深、做实、做精的信心与能力，为持续推动大学英语教学改革与高质量育人注入了新的动力。