为进一步提升课堂教学质量，促进教师的专业发展，6月6日下午，第二教研室就近期教研室教师的公开课活动举行了“听评课”专题研讨会。第二教研室全体教师以及部门督导教师共同参加了本次会议。

第二教研室自4月份以来举行的大学英语（二）的公开课已经全面结束。在研讨会上，大家从教学目标、教学设计、教学过程、教学手段以及教学效果五个方面对公开课进行了集体研讨。教研室主任岳俊琳老师首先分享了她所参与的公开课的体会，她表示，任课教师能根据教材和专业设置合理的教学目标，采取有效的教学方法，进行高效地教学设计，并以周湉老师的具体课堂案例进行了阐释。接着，大家纷纷发言，普遍指出，很多教师的课堂导入环节新奇、生动，能极大地吸引学生的注意力，充分调动学生的学习兴趣；教学思路清晰，衔接自然；教学方法多样，运用恰当，能很好地辅助教学目标的达成。同时，大家对教学上的一些困惑，比如：如何有效地管理课堂、如何进行教学评价等方面进行了专门的探讨。

最后，张小芳老师代表部门督导组发言，她表示，本次公开课活动充分展示了部门教师扎实的教学基本功和专业素养，但还有一些需要引起重视的方面。她指出，英语本质上是一门实践课程，要想适应高等教育发展的新趋势，就要彻底抛弃传统教学中的“以教师为中心”的课堂模式，转变为“以学生为中心”的课堂模式，而这种转变并不容易。教师在进行教学设计时要时刻牢记学生的中心地位，设置适合学生的教学活动，真正让学生参与到课堂教学中来，创设高效课堂。

本次教学研讨会不仅是教师间互动交流、汲取经验、实现自我提升的重要过程，更是青年教师磨砺教学技艺、提升教学能力的有效途径。相信在未来的教育教学工作中，教师们会更好地发挥自身优势，创新教学方法，提升教学质量，为学生的成人和成才贡献更多的力量。