3月29日，我部教师张艳红博士以独立作者身份在国际语言学领域顶级期刊Modern Language Journal发表题为“Promoting young EFL learners’listening potential: A model of mediation in the framework of dynamic assessment”（促进青少年外语学习者听力潜能的发展—动态评估框架下的中介干预模型）的实证型论文。这是张艳红博士继去年8月份在国际语言测试领域顶级期刊Language Assessment Quarterly上发表论文之后的第二篇力作。

论文链接： http://dx.doi.org/10.1111/modl.12824

该研究基于Vygotsky的社会文化理论，采用混合型研究设计，将动态评估（dynamic assessment）中介干预理论应用于我国初中英语听力课堂，以稳步提升学生的听力潜能发展。研究结果进一步丰富了动态评估中介理论，具有实践意义。

The Modern Language Journal为美国Wiley出版社出版的语言学期刊（季刊），创刊于1916年，历史悠久，受到国内外学界的广泛认可。2022年影响因子为7.5，排名8/270 (教育与教育研究)，3/195（语言学）(Clarivate, 2022)，SSCI(Q1)，近三年在语言学领域排名均在前5。

该研究为张艳红博士团队动态评估研究的系列成果之一。近年来，张艳红博士团队一直从事动态评估方面的研究，致力于促进动态评估理论与课堂教学实践的融合。其研究范围涵盖基础教育到高等教育阶段，通过设计渐进式系统化教学中介干预活动，深入探讨教师的动态中介干预对学生外语学习能力的具体促发机制。现已发表SSCI研究型论文2篇，外语类CSSCI研究型论文3篇。