督导有方把质量，桃李芬芳育栋梁

——记洛师督导组组长李建功

万古新声彻九州，疾乱烟雨降江楼。在这个笼罩在阴霾中的春节，党团结带领全国各族人民，进行了一场惊心动魄的抗疫大战，经受了一场艰苦卓绝的历史大考，付出巨大努力，取得抗击新冠肺炎疫情斗争重大战略成果，创造了人类同疾病斗争史上又一个英勇壮举！与此同时2020年，也是全面小康将圆满收官之年，时光正在见证中国共产党和中国人民筚路蓝缕、胼手胝足创造的人间奇迹！

金秋十月，层林浸染。在洛师，有这样一位老教师。他不图名利，爱岗敬业；他矢志不渝，忠诚奉献；他不息耕耘，甘为人梯。他67岁，在退休后继续发挥余热，用行动实现自己的人生价值。

他就是李建功，1953年生，河南洛阳人。因为热爱，19岁就扎根农村成为了一名民办学校教师，这一干就是五年。1977年得知中国要恢复高考，心底的责任感和使命感让他毅然选择参加高考。功夫不负有心人，他一举考上河南大学外语系，毕业后几经辗转，最终在洛阳师范学院任教。正如他所言，“一辈子就只干了这一件事。”这一干就是几十年。退休后，他仍然留校继续发光发热，至今一直任洛阳师范学院督导组组长一职。

初见李老，映入眼帘的是一个衣着朴素、眼睛深邃明亮的老者。他上身挺拔，坐姿端正，好像伏案在写什么东西。一台电脑，一打儿文件，一杯茶，一支笔，还有一副眼镜便是他整个桌子的内容，窗边的几盆绿植给这个布置简单而又干净整洁的办公室添了几分生机。听见敲门声，李老便起身和我们交谈，我们说明来访意图后，李老便热情地请我们坐下。接着，又是一个说话幽默风趣，笑容可掬的老伯形象，爽朗的笑声给采访营造了轻松活跃的氛围。

没有条件创造条件也要学习

作为一名21世纪的学生，我们现在物质生产的富足让我们习以为常到无法想象几十年前的中国是什么样子！没有课桌就支一块木板，没有光就点一盏煤油灯，没有凳子就自己从家里带，没有书就轮流借着看，这就是当时的学习环境。即使在这样十分艰苦的条件下，李老最喜欢做的一件事仍就是看书。他说:“我们是国家恢复高考后第一批大学生，国家需要知识分子，我们肩上有责任啊，所以，那时候我们都发自内心的喜欢读书。每天教室，餐厅，阅览室三点一线，大家都是乐在其中的。我上学那时候，干的最多的事儿就是站在别人家下面蹭光，没办法呐，没条件就要创造条件！”

谈到这里，他叹息到，近几年同学们书读得少，然而作为一个学生一定要多读书，珍惜来之不易的受教育机会，用知识来武装自己，贡献社会。治贫先治愚，扶贫先扶教。教育扶贫是我国扶贫助困治本之策，在我们决胜全面小康的关键时刻，我们每一位同学们的身上肩负建设祖国的需要和实现中华民族伟大复兴的神圣使命。他提到，习近平总书记脱稿也能出口成章，钱学森院士的文理兼修，都少不了读书。“多读名著，享受跟智者交流的过程，我们的素质教育，我们的学生素质才能搞上去。”

听我的课，不用打招呼

“在任教期间，我一直对新老师们说的一句话就是:‘听我的课，不用打招呼。’”李老认为，讲好课就是教师的生命，一个老师要保证自己的每堂课质量都是抗打的，每一节课都是精品课。一个好老师首先要做到爱学生，其次就是把课上好，最重要的是要做好学生的引路人。他讲到，他的一生，19岁开始当老师，他喜欢学生，真正享受课堂之间的交流与共鸣，陶醉于在教育事业中贡献自己的绵薄之力。李老一直以来把“把工作做的更好，不断提升自己”当做挑战。在此次疫情中，当其他学校都暂时停止了督导工作时，李老仍然带领团队攻坚克难，将督导工作做的有声有色，并受邀到省里介绍经验。他介绍到，虽然疫情特殊，但工作不能停，质量不能低，本着“让每一个学生学习不受损失”的原则，我校的教学督导工作依然在分阶段的有序进行着，第一周确保网络畅通，督察平台使用情况。第二周切实保证线上教学质量，李老强调，不管在线上线下，都要注重学生的心理疏导和精神鼓励，用自己的实际行动为学生教育护航。“无论在什么时候，工作一定要有实干精神，正如国家在建成小康社会的过程一样。”他这样强调到，建成小康社会要得到人民认可、经得起历史检验，必须做到实打实、不掺任何水分。我们在做督导工作时也同样秉承着“实干笃行，爱岗敬业”的精神，在平凡的工作岗位上做好自己的本职工作，为教育扶贫，全面小康也出一点力。

有需要，我来，我喜欢，我来

“有需要，我来；我喜欢，我来。”在分享做洛师督导工作的契机时，李老用这样几个简单有力的字进行阐释。做教师时他负责认真，保质保量；做督导工作时他公平公正，德高望重。他热爱教师，退休后仍留在这个岗位上继续发光发热。而如今的督导工作主要是培养年轻教师，一年需听100多节课，虽然劳累但能帮助青年老师尽快进入角色并成长起来也是种乐趣。

他指出，在进行督导工作时，不只是听老师的课，还要营造一种学校老师都希望被听课的氛围。同时在不断挑战自己中他积极面对新挑战，67岁的他熟练掌握学习通、云课堂、钉钉等各种平台，他说，一个老师用一个平台，那我就要比他们学的更多，都要会用。虽然视力也不行，打字也不快了，但这是做好工作的保障。

对于督导工作，他准确的掌握了其定位与原则，他提到要坚持一个中心、两个主线、三个原则，即以“提高教育教学质量”为中心，以“维持正常教学秩序”，“培养青年教师”为两个主线，以“有为、有威、有位”为三个原则，一个好督导不仅要有作为，而且还要在师生之间要有威望，有位置。

在抗击新冠疫情的特殊时期，为确保教育教学质量，他领导学校督导组全体同志积极应变，潜心钻研技能，精准施策，利用各种网络平台，开展线上教学督导。他讲到，针对新情况他们有四步措施提高教学质量：一、周密安排，确保督导工作质量。为了及时、高效地监控线上教学质量，督导组与质控中心共同组织全体督导教师参加线上督导业务培训，为开展线上教学督导工作打下了良好的基础。二、坚持问题导向，分阶段突出重点，开展教学督导工作。三、认真统计、及时上报数据。前两周，校督导组采取日报制，重点上报网络平台使用和运行情况。第三周开始采用周报制，详细汇总统计抽查听课班级的学生到课率、听课情况和教学状态。四、着力发现典型，及时宣传推介。为了提升线上教学质量，他们通过听课及时发现线上教学的先进事迹或典型经验，并及时上报学校予以宣传推介，以充分发挥其积极引领带动作用。此次疫情期间的线上督导工作取得显著成效，得到了学校领导和师生的充分肯定，且形成了“授课教师主动邀请督导员再次听课以获得指导”的教学风气。

最后李老深情寄语洛师学子：“总书记说过让每个人人生出彩之梦,是每个人和祖国一齐成长的梦。年轻人的未来决定国家的未来,年轻人的中国梦汇成整个国家的中国梦。所以我们洛师学子一定要敢担当，勇作为，树立远大理想，坚持终身学习，共同努力，奋进新时代。”

莫道桑榆晚，为霞尚满天。李建功教授虽已是花甲老人，仍退而不休，为培育学生，为教育事业，他始终坚守在自己的岗位上。同时也正是有像他这样敬业奉献的老师，才培养出了一代又一代的优秀学子，才有了如今这般精彩的洛师。