8月10日至8月15日，有幸跟我们洛阳师范学院的领导干部一起参加了“领导干部能力提升与作风建设干部培训班”的学习。通过本次学习，我对当今高校的发展规划与发展战略、高校管理与改革、高校质量保障体系建设、高校领导干部素养与能力提升、国家经济与安全形势、意识形态价值体系建设等都有了进一步的认识与感悟。现与大家分享：

北京师范大学钟秉林教授的《大学发展规划与发展战略》专题报告，围绕“加强科学谋划 推进内涵建设”，深刻剖析了当前时代背景下高等教育发展所面临的机遇和挑战，梳理了在大学发展规划中所要更新的教育思想和观念，指出了“把握发展趋势是前提，更新发展观念是先导，明晰发展定位是基础，突出发展重点是关键”等独到见解。

南京信息工程大学党委书记李廉水在《高校改革的背景方向与创新型国家建设》专题报告中，通过“中国制造与中国崛起”、“中等收入陷阱与中国危机”、“创新型经济与创新型国家”、“全球制造与中国2025”四部分内容的精辟讲解，得出：高等教育必须成为创新驱动核心引导，高等教育必须有效服务无创新驱动战略，高等教育改革应当聚焦激发创新活力等高校改革发展方向的推论。

北京工商大学党委书记谭向勇在《创新高校内部管理促进内涵发展》专题报告中，从北京工商大学的内部管理方向出发，提出以“学科建设为核心、教学工作是生命，科研质量是保证，教师队伍是关键，硬件条件是基础，管理与文化是灵魂”的六位一体创新型高校内部管理模式，力求推动精细化管理，促进内涵发展。

教育部高等教育教学评估中心副主任李志宏在《高校质量保障体系建设》专题报告中，分析了高等教育质量的现状，新时期总体架构以及内涵质量保障体系等要点，提出高校应重视内部质量保障体系建设，深化教育教学改革，提高人才培养质量，以提高质量为目标，大力推进教学建设，同时以专业建设为龙头，完善“教学评估、反馈与改进”等观点。

北京外国语大学党委书记杨学义在《高水平大学建设需要什么样的能力素质》专题报告中，讲述了“高校管理干部队伍的地位和作用”，“北京高校领导队伍的现状分析”，“高校管理干部，尤其是中层干部的素质能力要求”，“高校管理干部队伍的职业困境及对策”四个方面的内容。

国务院发展研究中心公共管理与人力资源研究所副所长李建伟在《中国经济增长的中长期发展前景》中，结合当前中国的经济形势，深刻剖析了其影响因素。国防大学教授李浩在《国家安全形势教育》的专题报告中分析了我国周边面临的主要威胁及应对措施。国家教育行政学院培训部主任许玉乾在《意识形态创新与价值体系建设》中，谈到了“为什么说意识形态工作极端重要”，“建设社会主义核心体系价值体系、核心价值观”，“如何理解并践行社会主义核心价值观”等内容。

本次培训规模大、级别高，对于我来说及时、适时而且必要。通过学习“高等大学发展规划与发展战略”，我明白了高校未来发展的方向和目标以及可行性策略；通过学习“高校管理与改革”，我认识到，作为领导干部，应充分发挥自己的主观能动性，推进管理体制改革，促进学院以及学校的协同高效发展；通过学习“高校质量保障体系建设”，我明白了高校培养人才应推动学科建设与教学队伍建设均衡发展，促进模式化、专业化发展；而“国家经济与安全形势”更是使我认识到了高校教育对于国家经济与安全形势的重要性和必要性。

本次培训内容全面、剖析到位，兼具针对性和指导性。在当前建设“双一流”高校的时代背景下,其培训内容凸显了以学科为基础的人才培养理念，鼓励和支持高水平大学建设，服务国家重大战略布局。同时，也阐明了作为高校领导干部的所要肩负的使命和担当。作为高校干部队伍中的一员，面对当前国际政治经济形势变化和新一轮科技革命的兴起，我们要全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，以立德树人为根本，以中国特色为统领，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会为导向，为推动高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，提升我国高等教育综合实力和国际竞争力，培养一流人才，产出一流成果贡献力量。

本次的系统学习，使我进一步了解了当今专家学者对相关问题的理解与把握，开阔了视野，理清了思路，增强了对现有工作的责任感和使命感。作为洛阳师范学院法学与社会学院党总支书记，在今后的工作中，我将深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，牢牢结合自己的岗位职责，从实际出发，从管理机制、体系建设、师资力量、学科建设以及自身发展出发，力争把这次培训的收获与感悟转化为自身的素质与能力，转化为推动教育改革发展的方案和措施，为推进学院和学校各项事业的健康、稳健发展贡献自己的力量。相信洛阳师范学院在各位领导干部及各位同仁的共同努力下，一定能够立足社会，推进转型发展，提升综合实力，服务地方建设，建设成为特色鲜明的地方高水平大学，为社会的经济发展做出更大、更多、更好的贡献！

以上，是我本次参加干部培训学习的几点心得。请大家批评指正！

文/高志卿