“停课”为了防疫，更是阻击疫情、呵护生命、守卫健康；面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国人民在党中央领导下团结一致、共克时艰。作为一名党员，我院谷高科老师积极响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召，根据学校开展线上教学的要求，克服困难，积极改变，投身疫情防控期间的网络教学工作。

克服困难，学生自主学习的陪伴者。为有效防控新冠肺炎疫情，全国各地进入了居家教学模式。他熟悉掌握设备操作、实现信息技术与学科教学融合，研究不见面的学习主体、指导学生自主学习，提炼隔空传递的学习内容、超越课堂面授的情境呈现，探索反转学习的方法、发现“从学会到会学”的过程与规律，实验虚拟课堂互动交融、把学习过程还给学生又不失教师的主导作用。妙趣横生而创造无穷。一方面要求学生在课前阅读教材或发送的各种材料；一方面在课堂上结合现实生活进行讲解，他运用《文化学概论》中，习近平总书记对文化的论述来讲解文化和民族的关系，并且从学生对国内外电影的评价入手讲解文化评价理论，从《现代公共文化服务概论》中讲述此次疫情防控讲解社区组织与公民参与的重要性；此外，通过提前布置课下思考题的方式让课堂讨论更具有针对性，通过随机提问的方式增加课堂监控、提升课堂互动，通过分组讲授的方式锻炼学生团队协作能力。

统筹兼顾，多重角色的承担者。他不仅是妻子的丈夫、孩子的父亲、而且还是专业任课教师，又是行政管理系负责人之一、班主任、十余名学生的指导老师。重要的一点，他是学院疫情防控小组联系人之一，当然还是此次疫情防控全国成员中的一份子，承担着这么多的角色，为保证每一项工作都不掉队，他以积极乐观的心态、积极主动履行职责和义务。对家庭他承担着疫情防控期间家人生活与安全的责任，作为教师他要保质保量完成教学任务，作为指导老师他每天提醒学生遵守学校和地方疫情防控要求保障自身健康，作为班主任他要为17级调整实习方案并分配学习任务，作为专业负责人要搜集教学信息、召开教学研讨会议、制定工作计划，作为普通公民要遵章守纪按时上报健康信息。虽是居家期间，一个小家庭成为了一个大舞台。但是同作战斗在疫情防控一线的医护人员与奔跑在全国各地的物资保障人员来说，他认为自己的工作是微不足道的。

夫妻携手，勇做奉献者。随着开学日期的临近，家庭事务与工作的矛盾凸显，家中两个孩子，老大每日的学习任务需要辅导，老二才1岁更需要人照顾，平时已经忙得没有空闲时间了，现在又要面临开展居家授课。他和妻子都是教师，倍感压力重大、百感交集。但为了不影响教学工作的顺利开展，夫妻两人调整各自工作时间，2月10日，洛阳市中小学开始教学工作，他的妻子进入工作状态。他们夫妻双方开始调整各自的作息时间。相互扶持、相互照料，他白天照顾孩子保证妻子教学的顺利进行，晚上10点、11点钟，等孩子们都睡着后，妻子开始批改作业，他才能开始备课。临近开学，忙于工作、家庭的琐事之外，为防止网络意外，他建立了班级微信群，并学习了腾讯会议软件的使用，2月17日早上八点开始就守在电脑旁，测试软件的稳定性。一个月以来，虽说家庭事务繁多，但并没有因此耽误一次工作，耽误一节课。

山河共风雨，日月耀明天。为学生安心学业、静心学习，采用非常时期现代教育手段，传播科学知识、人文关怀与心灵抚慰。二者统一，方为共克时艰的初衷。共克时艰，以非同寻常的角色与使命，在这场没有硝烟的战争中，我们每个人都不能置身事外，谷高科老师作为一名党员教师，起使命、守初衷，履行职责，用自己的点滴努力换取成功。