为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平法治思想，进一步加强对中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》的学习，全力推进依法治国、建设社会主义法治国家迈上新台阶，12月19日至21日，洛阳师范学院副书记赵邦屯、法律事务中心主任袁克奇、法学与社会学院院长秦永超前往河南省司法厅参加了全国法学院校深入学习贯彻党的二十大精神和习近平法治思想专题培训班（河南分课堂）。据悉，该分课堂在郑州举行，为期三天，中共中央政治局委员、中央政法委书记陈文清、司法部部长贺荣、教育部政策法规司司长邓传淮等中央和相关部委领导出席专题培训班开班仪式，各高校法学院分管校领导、法学院党委书记及院长也现场或通过视频参加了此次专题培训班。培训班期间，还召开了部分法学院校交流座谈会，听取加强和改进法学教育和法学理论研究工作意见建议。

开班仪式上，中共中央政治局委员、中央政法委书记陈文清发表讲话，他强调新时代法治人才的培养及法学教育工作的开展应始终以习近平法治思想为引领，坚持依法治国和以德治国相结合。他指出截至目前，我国共有625所法学本科高校、153个法学硕士点及60个法学博士点，法学教育工作任重道远，更需全面贯彻党的教育方针，做到立德树人、德法兼修。此外，陈文清还谈到新时代新征程是中国法学教育高质量发展的新机遇，各院校需要深刻认识新时代法学教育面临的新形势，牢牢把握法学教育重要的意识形态属性，将当代中国法治化建设和现代化建设结合起来，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家，培育既懂经济，又懂法律的复合型法治人才。同时，陈文清鼓励各法学院校共同构筑结构合理、系统完备、协同高效的法学教育体系和法学理论研究体系。随后，中央依法治国办副主任、司法部党组书记、部长贺荣为参与专题培训班的各位成员授课，他从深入学习领会习近平法治思想，协力推进新征程全面依法治国高质量发展的角度谈起，对三个重要问题展开剖析论述：一是希望大家坚定法治自信，确保法学教育和法学理论研究方面保持正确。他指出新时代法学教育和法学理论研究的方向应牢牢把握习近平法治思想这一基本遵循和以人民为中心这一基本立场，坚持走中国特色社会主义道路，不做西方理论的搬运工；二是希望大家坚持理论联系实际，强化协同合作，为全面依法治国实践提供科学理论支撑；三是希望大家坚持守正创新，凝聚合力，共同为培育高素质法治人才营造良好环境。陈文清建议各高校、各部门共同加大新型领域法治人才供给力度，创新重点领域人才培养模式，在加强涉外法治人才培养上狠下功夫。

专题培训会期间，教育部政策法规司司长邓传淮、司法部政治部主任黄祎、最高人民法院副院长李勇、中央政法委副秘书长孙晓芳、最高人民检察院副检察长陈国庆、公安部副部长孙茂利对与会人员持续开展了授课。相关领导们通过结合我国传统文化实践经验及现代教育人才培养目标，针对我国625所法学高校的基本情况，探讨了法学教育均衡发展、法学学科体系创新发展、法学教师队伍建设等切实问题，提出了有关推进公安机关规范化建设等方面的措施建议。

专题研讨会的最后一讲由中国法学会党组成员、学术委员会主任张文显教授进行授课。张文显教授结合授课主题——“以习近平法治思想为指导，建构中国自主法学知识体系”，从建构中国自主法学知识体系战略任务的提出及其重大意义、如何建构中国自主法学知识体系和建构中国自主法学知识体系重大工程实施情况三个方面展开深入阐述。张文显强调2022年4月25日，习近平总书记在考察中国人民大学时深刻指出：“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。”这一重要论断深刻说明，对于构建中国特色哲学社会科学来说，建构中国自主知识体系既是根本基础又是必由之路。建构中国自主知识体系为推进中国式法治现代化，构建中国特色法学体系指明了正确道路，也给我们提供了精锐的思想武器和科学方法。他说到建构中国自主法学知识体系是一个系统工程，总的来说，要坚持以习近平法治思想为指导，按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，在学科体系、学术体系、话语体系等方面体现中国特色、中国风格、中国气派，遵循法治文明的演进规律和法学知识体系的生长规律，以科学态度、科学精神、科学理论、科学方法来建构中国自主法学知识体系。目前。我国建构中国自主法学知识体系重大工程主要分四个阶段走，即第一阶段基础理论和方法论研究、第二阶段部门建构研究、第三阶段领域法学建构研究和第四阶段集成性建构研究。结业仪式上，中国政法大学校长马怀德、华东政法大学党委书记郭为禄、西南政法大学校长林维、中国人民大学法学院院长黄文艺、吉林大学常务副校长蔡立东、浙江大学光华法学院院长胡铭、安徽大学法学院党委书记朱庆、山东大学法学院院长周长军分别介绍了各院校的法治人才培养计划，并就如何将习近平法治思想融入法学教育中提出了规划性建议。

该分课堂由河南省23所法学院校共同参加，通过此次法学培训班，各法学院校进行了深入交流，相信今后各法学院校将以此次分课堂为契机，持续认真学习贯彻习近平法治思想，把习近平法治思想的研究、阐释作为首要任务，加强对习近平法治思想的原创性概念、判断、范畴、理论的研究，加强对习近平法治思想重大意义、核心要义、丰富内涵和实践要求的研究，立足构建中国特色社会主义自主法学知识体系，以中国特色社会主义自主法学知识体系支持中国特色社会主义法治自信，确保习近平法治思想进课堂、进教材、进头脑，培养造就更多具有坚定理想信念、强烈家国情怀、扎实法学根底的高素质复合型法治人才。