学校从2月17日开始网上教学，共开设课程1054门，参与教师1207人，学生24496人，三周累计课程14000余门次，学生60余万人次。学校构建完善了教师自我监控、教学单位实时监控、学校全面监控的三级教学质量保障体系，通过五维监控实现精准督导，有效保障了网上教学秩序和教学质量。“五维”即学生教学信息员即时反馈课堂情况，校院两级督导随机听课，校领导到各单位督导检查教学情况，教学评估与质量监控中心实时监控后台数据，网上调查学生满意度。

为全面准确把握教学状态，教学评估与质量监控中心组织了第三周网上教学专项督查，校督导组随机进入网上课堂听课，检查各教学单位二级质量监控体系运行情况，协同教务处组织网上教学问卷调查和学生教学信息员网上评教。

督查结果显示网上教学整体运行状态良好。各教学单位领导班子和督导听课1317节、次数多、覆盖面广；基层教学组织开展教研活动399次，卓有成效；学生信息员反馈信息3955条，详尽具体；234名学生信息员参加网上评教，被评教师565人，被评课程870门次；21792名学生参与网上调查，普遍认可网上教学效果和质量,总体评价较高。

各教学单位构建了各具特色的二级质量监控体系，特别是物理与电子信息学院的五维联动监控体系，建构比较完善，电子商务学院的多维度多角度网上教学监控体系，纳入了学生管理人员。但是个别教学单位的质量监控体系还不够健全，部分教学单位的运行报告缺少数据支撑和典型案例，建议各单位注重收集整理相关材料，尽快完善本单位的监控体系。此外，学生教学信息员提供的信息是否及时反馈到相关部门和任课教师，问题是否及时解决，需要各教学单位跟进落实，学校也将对此进行专项督查。

教学评估与质量监控中心

2020年3月10日