一、特色节目展演

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，要经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣。”而艺术活动的展现有多种形式可以跳舞，唱歌，绘本表演……，为促进孩子们的舞台表现力，增强自信心，2024年1月3日我园举办了幼儿特色节目展演活动。 

     

本次活动的宗旨是让尽量多的孩子参加到舞蹈排练与表演中，让更多的孩子感受到艺术的熏陶，吸引更多的孩子喜爱展现自己的美，老师依据孩子们的原有水平因材施教，编排了舞蹈表演《彩虹糖》和《小花朵》。

本次节目展演活动，参赛的宝贝们能够挑战自我、突破自我、展现自我，其舞蹈表演能力、审美能力，学习兴趣得到了提高，自信和胆量得到了锻炼，为幼儿园营造了一个爱表演、敢表演、会表演的良好氛围。进一步彰显了教育路小区幼儿园坚持幼儿全面发展的办园理念。

二、小手拉大手

在日常教学活动中，老师们用标准的普通话给孩子们讲故事、唱儿歌，让孩子们在潜移默化中学习普通话。我们还组织了小手拉大手推普活动在家长踊跃参与下家长跟着自己的孩子一起学习普通话，一起写规范字……

我们鼓励孩子们在家庭中也使用普通话，和爸爸妈妈一起开展小手拉大手共推普通话，让普通话成为我们家庭的共同语言。

推广普通话，从娃娃抓起。让我们一起行动起来，让普通话成为我们最美丽的语言！

三、学习工坊

为提升教师教学基本技能，促进教师专业成长，增强教师规范意识，按照上级的要求，索罗乡姚王幼儿园成立了普通话学习工坊。

杨文静老师从声母、韵母、声调、轻声、儿化等几个方面，详细地分析了发音的部位、方法等，对难读准的字词进行了专门的训练，收到了良好的效果。大家认真学习，用心体会，并做好笔记。杨文静老师从字词发音到阅读的诵读技巧，讲解全面详细，可谓是倾囊相授，大家都感到受益颇多。在培训老师的同时，也对幼儿的发音进行了培训和纠正。

                                           

通过开展学习工坊，给大家提供了一个练习的机会，进一步加强对语言文字的学习，大家收获颇多！同时也希望大家一起努力，同心携手，真正把普通话说好，推广好，让普通话在校园扎根！

四、语言汇报展示

为了更加直观的了解孩子们的学习生活情况，2024年1月2日上午，索罗乡姚王幼儿园进行了语言汇报展示活动。孩子们在老师的带领下，把学习的儿歌、古诗、手指游戏做了展示！

最后，园长对本次汇报做出了暖心的反馈，表达了对老师们辛勤工作的肯定，也为孩子们的成长感到喜悦和欣慰！我们将继续落实学前教育政策，让孩子们在玩中学，学中玩，让每一个孩子健康快乐成长！

五、语言游戏课程

阅读是幼儿了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式；语言阅读活动，对幼儿来说，不是简单的看看、说说、学学、听听，而是让幼儿多方面地接受教育和熏陶，潜移默化地影响着幼儿，并受益终生。

为进一步提高我园教师的教育教学水平，培养幼儿良好的阅读能力，提高教师们对阅读的教学能力，真正地让幼儿在活动中体验我园的游戏化教学的特点，杨文静老师进行了语言阅读公开课活动--《小马过河》，语言阅读以激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿阅读能力，养成良好的阅读习惯为目标，运用主题活动的形式，通过生动具体的游戏活动，重在培养孩子阅读的兴趣、能力和良好的阅读习惯。

老师通过生动、丰富有趣的游戏活动、现代化的教育手段以及创新的教育形式的有机结合，充分激发了幼儿学习的积极性。

每一次的活动都凝聚了老师们的智慧与汗水，通过本次活动观摩加强了园内教师之间的交流与学习，取长补短，共同进步。成长的道路上，我园教师将与孩子们一同前行！