2023年7月23日我很荣幸参加为期一周的教育部2023年“童语同音”计划师资培训项目。我园以此为契机，认真贯彻上级精神，结合幼儿园的具体情况，扎实稳妥地开展语言文字工作，力求通过组织、开展形式多样且内容丰富的活动，形成浓厚的人人自觉讲普通话的氛围，使普通话在园内的普及程度和规范化进一步得到提高。

我园围绕“推广普通话，共筑中国梦”这一主题，以“中华经典诵读行动”为载体，继续深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。

一、做好培训后续“五个一”工作

（一）在幼儿园语言活动展示

充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。

落实“一天学一句普通话”的活动，如小班的“我们一起玩”“我上幼儿园”“老师好！老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。

（二）一堂幼儿语言游戏课程

全员教职工为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”的理念，在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。将普通话运用到课堂里，重点纠正、引导幼儿对句子的发音、表达；用标准的语言讲述一句话，一个故事，一种经历。

（三）排练一个特色幼儿节目

幼儿是活泼的，是可爱的，是灵动的；他们将语言和肢体动作结合。通过听说、模仿等形式，促进幼儿语言表达能力，用自己的想法和热情感染着每一个人。

（四）组建一个学习工坊

在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。

（五）举办一场幼儿与家长的“小手拉大手”活动

与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同说普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。

二、推普工作重点推动

把握当前学前教育发展方向和当地学前儿童普通话教育实际，坚持“童语同音”计划实施与语言文字各项活动相结合。我园将进一步加大培训成果推广力度，完善工作资料，落实教师应知应会，并在日常保教过程中组织丰富多彩的活动，让幼儿多听、多说、想说、敢说、有机会说普通话，在实践中学会普通话，在学习中健康成长，使其落地生根发芽。