为响应国家教育部“推普扶贫”的号召，我校作为河南省首批入选国家语言文字规范基地的学校积极参与了此次对口甘肃省秦安县教师的培训，在培训中，洛阳师范学院的助教老师们秉承踏实肯干的教学态度，创新创造的教学精神，在教学的同时，更是与学员们建立了深厚的情感联系。接下来就让我们走近四位助教老师，看看他们与学员之间有哪些故事吧！

15班助教舒斌：

刚加学员的时候，心里还是挺紧张的，不知道学员们通过后该怎样跟学员打招呼和沟通交流，在打招呼时，和每个学员说了差不多的话，然后谦虚地说我们一起共同学习。学员们非常友好，第一周我就在慢慢地摸索该怎么去让学员们说以及我该怎么纠正他们的错误，课上我就很认真的听每个学员的朗读，然后给他们指出读音有误的地方，并在书上标明。

17班助教瞿思颖：

学员们在平时的上课与课后的交流中能够发现自己的问题并及时向我反映，我也就学员的共性问题与个性问题制定了针对性的训练计划，会在学员们的课堂练习与课后作业辅导中循序渐进地展开。

18班助教李芊霖：

本周的普通话教学过程让我首次体会到教师这个职业的特点，另外，在教学中，我和学员是互为师长的关系。在普通话的学习中，我向学员们介绍了n/l主要的发音区别，另外在前后鼻音区分的问题上也传授了一些经验。同时，我从成红老师、李晚霞老师那里学到了许多教学的经验，比如备课的技巧、教学的方法、人生的道理等，很是受用。通过与学员的相处，我的人际交往能力有了提升。

19班助教刘欣怡：

总体上，本周的学习有很大成效，学员们的进步较为明显同时，我对自己的问题也有了更加深刻的认识，在接下来的教学中，我会根据学员们的一些共性问题与其他个性的发音问题，通过专题学习、反复学习等方法进行逐个攻破，不断改进学员们的发音情况。此外，对发音问题较多的学员进行重点辅导，灵活变通，帮助学员改掉错误的发音习惯，查漏补缺，不断进步。争取在下周的学习、辅导中有更大进步。

统筹、策划/赵江

撰稿/崔珂佳

审核/李红

编辑/姚震楠