9月17日下午，《大学生心理健康教育》课程2025-2026学年第二次集体备课会在A6-103召开，大学生心理健康教育教研室全体教师参加，会议由党委学生工作部（学生处）副部长、心理健康教育与咨询中心副主任李广主持，党委学生工作部（学生处）部长、心理健康教育与咨询中心主任郎晓林出席并作总结讲话。

会上，李广简要介绍课程整体安排与教学要点。他指出，《大学生心理健康教育》作为大一新生公共必修课，共2学分36学时，涵盖12个专题，需明确三大核心教学目标：培养学生自我情绪觉察能力、掌握心理调适方法、提升同伴心理状态观察与支持能力，并从认知、情感、行为、社会适应四维度锚定教学效果，统一教学资料使用规范与“亲和共情、张弛结合”的讲课风格要求。

心理健康教育与咨询中心专职教师郭丹以“大学生的社会认知与自我意识”专题进行说课，围绕教学目标、内容设计、实践活动及教学反思展开。

郎晓林在总结讲话中强调，《大学生心理健康教育》是学校心理育人体系的核心课程，是“1+N”课程体系中的关键“1”，全体教师需高度重视。他对课程教学提出四点明确要求：一是持续学习，不局限于教研室资源，主动丰富心理健康知识储备，提升教学专业性；二是精准备课，吃透教案内容，结合新生心理特点补充教学资源，增强课程针对性；三是研究学情，深入了解教学对象需求，做到因材施教；四是教研相长，以问题为导向开展教学研究，提升课程质量与育人实效。

此次集体备课会凝聚了教学共识，后续课程切实将心理健康知识转化为学生成长能力，为培养身心健康的时代新人筑牢基础。