为贯彻落实河南省高工委、教育厅和学校党委关于加强学生心理健康教育工作的相关要求，进一步提升书院社区心理健康教育和服务水平，2025年2月16日下午，各书院社区心理健康教育中心主任工作部署会在A6-222会议室召开。会议由党委学工部副部长（学生处副处长）、心理健康教育与咨询中心副主任李广主持，各书院社区心理健康教育中心主任及心理中心全体工作人员参加了会议。

会议指出，新学期伊始，大学生心理健康教育工作面临着新的挑战和要求，各书院社区要高度重视，切实做好以下几项重点工作：

1.开展学生心理情况排查，筑牢心理健康防线。各书院社区要组织辅导员在开学初对全体学生进行心理情况排查，重点关注寒假期间经历家庭变故、经济困难、人际冲突或重大事件的学生群体，密切关注其心理状态、学习生活及思想动态，及时发现潜在问题，并依据问题的严重程度进行分类分级管理，建立动态跟踪档案，制定个性化帮扶方案，确保重点学生得到精准、有效的关注与支持。

2.做好复学评估工作，保障学生顺利返校。对于因心理问题休学的学生，各书院社区要严格按照复学评估流程，积极组织学生参加心理复学评估，确保学生心理健康状况稳定后方可复学。同时，要做好复学学生的心理疏导和跟踪服务工作，帮助他们尽快适应校园生活。

3.加强学生心理骨干队伍建设，发挥朋辈互助作用。各书院社区要重视学生心理骨干队伍的培养，对心理委员和心理信息员进行系统培训，使其成为心理健康知识的传播者、心理危机的发现者、心理援助的提供者，在学生心理健康教育工作中发挥朋辈互助的积极作用。

4.推进心理健康教育课程“1+N”模式，提升课程实效性。各书院社区要结合自身特色和学生需求，在开设心理健康教育必修课的基础上，积极开发心理健康教育选修课，构建“1+N”心理健康教育课程体系，满足学生多样化的心理健康需求。

会议强调，各书院社区要压实心理健康教育工作责任，统筹安排各项工作，确保各项任务落到实处；要加强对心理健康教育工作的宣传，营造良好的舆论氛围；要积极参与心理健康精品工作室建设，整合资源打造特色品牌；要深入思考心理健康教育工作的重难点，不断提升专业素养和工作能力，引导学生关注心理健康，增强心理调适能力。

会议还就其他相关工作进行了部署。