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动画系-数字媒体影像工作室
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数字媒体影像工作室简介 一·教学方向： 数字媒体影像工作室以数字媒体设计及影视动画策划创作为为基础，以数字技术实现艺术创作为主要方向。课程设置内容多样化，兼顾创造性思维与实际操作能力的双方面培养，进行“基础-创作-拓展”三段进阶式课程结构，培养创意与实践能力兼备的复合型人才。 二·教学目标： 数字媒体影像工作室力求培养具备数字媒体设计、制作、传输与处理的专业知识技能、具有较高艺术人文修养，能综合 |
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| 发表时间:2022年04月10日 |
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视觉传达设计系-三彩艺术工作室
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三彩艺术工作室简介 一·教学方向： 工作室以陶瓷艺术为基础，结合洛阳区域文化特色，以特色瓷种唐三彩为中心，培养优秀陶瓷艺术创作人才。通过三彩陶瓷艺术的学习，引导学生传承优秀本土文化的同时鼓励其开拓创新，为社会培养更多优秀的设计人才。 二·教学目标： 培养具有一定的艺术造型能力、产品设计制作能力，以及熟练使用计算机进行设计的能力的陶瓷设计人才，能够从事陶瓷产品设计与研究、陶瓷 |
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| 发表时间:2022年04月10日 |
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视觉传达设计系-旅游文创产品工作室
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旅游文创产品研发与设计工作室简介 一·教学方向： 旅游文创产品研发与设计工作室的设置的初衷是基于河南省优势特色学科“旅游管理学”——旅游文创产品研发与设计方向。工作室集平面设计、包装设计、产品设计、非物质文化遗产的传承创新为一体，在设计学交叉融合方面开展创新实践。工作室践行更加开放的授课理念，以实践教学为基础，学习如何由一个概念变为一件具体产品抑或一个品牌并进入市场营销的全过程 |
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| 发表时间:2022年04月10日 |
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视觉传达设计系-品牌与传播设计工作室
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品牌与传播设计工作室简介 一、教学方向： 品牌与传播设计工作室主要从事对品牌设计从原有领域扩展到品牌塑造、整体形象规划、展示策划、多媒介表达等多领域、全方位的整合推广的教学与研究。工作室强调开放式、交互式、国际化教学特色，以品牌形象设计的系统性和文化性研究为重点，注重多学科的交融，探索设计的人文化，研究品牌与传播的关系，体现品牌设计的新概念，前沿性及功能的延展性。通过组织学生积极参与设计实践 |
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| 发表时间:2022年04月10日 |
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绘画系-中国画写意工作室
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中国画写意工作室简介 一·教学方向： 写意画是融诗、书、画、印为一体的艺术形式，体现了中国人独特的造型观和境界观，具有独特的审美品格。中国画写意工作室大力弘扬中华优秀传统文化，立足黄河文明、河洛文化的传承与创新，以中国写意画为教学重点，注重人物、山水、花鸟各画科的交叉融合，构建相互支撑、协调发展的中国画写意教学体系。 二·教学目标： 工作室坚持“传统为本、兼容并蓄、教学相长、鼓励 |
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| 发表时间:2022年04月10日 |
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书法学系-书画印工作室
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书画印工作室简介 一·教学方向： 书画印结合在中国传统美术中是密不可分的一个整体，也是中国精神、中国风格的独特表现。书画印工作室的课程设置兼顾书法、国画、篆刻三个学科，改变学科设置中课程单一，综合素质培养不足的问题，溯本清源，将书画印艺术重新作为一个整体融汇贯通，了解并掌握语言的同质性和差异化，探索语言的相互转换和个性化、创新性艺术语言的表达。 二·教学目标： 工作室着力培养书画印三者兼顾的综合 |
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| 发表时间:2022年04月10日 |
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视觉传达设计系-标识系统设计工作室
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标识系统设计工作室简介 一·教学方向： 标识系统设计工作室以标识系统规划设计、实施与维护专业知识为主导，注重关联基础专业知识，企业、机构的标识形象、文化与视觉识别设计等专业学习与能力的培养。教学与实践相长，互为促进，以市场为舞台，把知识导向市场，为标识系统设计行业输送人才，服务社会，服务企业。 二·教学目标： 标识系统设计工作室遵循艺术设计学院的人才培养方案，遵循“教学、科研、校企 |
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| 发表时间:2022年04月10日 |
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书法学系-书法艺术工作室
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书法艺术工作室简介 一·教学方向： 本工作室立足传统文化，以书法基本知识和相关艺术学专业知识为基础，融书法艺术的历史、理论、技能于一体，跟踪书法艺术及相关领域的前沿发展，将书法传统和现代艺术相结合，运用多种教学手段，体现时代审美取向，确立自己的鲜明特色，打造教学、创作、研究相互融通的教学平台。 二·教学目标： 本工作室培养书法艺术领域德、智、体、美、劳全面发展，厚基础、宽口径、重 |
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| 发表时间:2022年04月10日 |
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绘画系-综合材料工作室
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综合材料工作室简介 一·教学方向： 综合材料工作室是以油画为基础、多种媒介融合为手段、淡化与跨越画种边界为教学理念的一种当代绘画方向。综合材料绘画是中西艺术融汇的体现，也是各种中西传统绘画媒介与现代绘画媒介融合带动绘画形式语言拓展的手段。通过多种材料的研习，引导个体绘画语言的创新与拓宽，是高等美术教育在多元艺术语境下的新兴方向。 二·教学目标： 综合材料工作室力求培养具有高尚 |
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| 发表时间:2022年04月10日 |
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视觉传达设计系-绘本与插图设计工作室
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绘本与插图设计工作室简介 一·教学方向： 绘本与插图设计工作室主要从事艺术与商业绘本和插图的创作及其商业开发和应用，将设计类绘画创作从原有领域扩展到现代商绘应用、书籍工艺材料、原创应用型绘画等等多领域、全方位的整合推广的教学与研究 二·教学目标： 绘本与插图工作室强调开放式、交互式、国际化教学特色，以绘本与插图设计的的系统性和商业化研究为重点，注重现代和传统的交融，注入人文 |
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| 发表时间:2022年04月10日 |
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绘画系-意象油画工作室
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意象油画工作室简介 一·教学方向： 意象油画工作室的研究与教学方向为兼具西方表现手法与东方写意精神，融汇东西、独特创新的意象油画。 二·教学目标： 意象油画工作室力求培养具备良好的美学人文素养、良好的审美素养、具备系统的美术史知识、具有较强创新精神和创作能力，能够适应油画创作及相关职业的创作、研究人员及服务于社会的艺术工作者。 意象油画工作室核心课程 《油画人物造型与表现 |
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| 发表时间:2022年04月10日 |
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绘画系-牡丹艺术工作室
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牡丹艺术工作室简介 一·教学方向： 牡丹艺术工作室是以传统中国画为基础，以牡丹画为媒介多种绘画形式为手段，独创性突出牡丹画创作和文化创意研究为核心的地域文代特色绘画艺术方向。牡丹艺术是传统学院中国画专业本科教学与中国传统民族文化艺术融汇的体现，也是中国传统中国画创作研究与地域文化艺术的融合。引领当地文艺创作和创新的战略。通过对牡丹绘画和文化的研习，引导个体绘画创作与文化创意的开拓者。也是 |
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| 发表时间:2022年04月10日 |
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绘画系-实验艺术工作室
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实验艺术工作室简介 一· 教学方向： 实验艺术工作室是美术学院为适应当代开放性社会对新型艺术人才需求而进行教育改革的产物，意在培养适应更多择业空间的综合能力、如，美术/设计创造能力，语言表达能力、人际沟通能力、参与主流社会工作的组织能力、构建做事方法的能力等。 二· 教学目标： 实验艺术工作室旨在培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质、身心健康，课程设置主要为围绕的视觉思维 |
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| 发表时间:2022年04月10日 |
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绘画系-水彩画工作室
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水彩工作室简介 一、教学方向： 水彩工作室以表现物象的精神、意志和高度的审美理念为诉求，既借鉴欧洲传统水彩语言的精髓，又意在建立和形成具有现代中国特色的水彩艺术范畴。水彩工作室围绕“多维”的特点，引导学生形成独特的绘画语言与广阔的艺术视野，培养学生丰富的视觉感官、想象思维和艺术鉴赏力及创造力。 二、教学目标： 水彩工作室主要培养学生高尚的人文素养、扎实的水彩画基本理论与水彩表现 |
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| 发表时间:2022年04月10日 |
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绘画系-现代工笔画工作室
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现代工笔画工作室简介 一·教学方向： 现代工笔画工作室以工笔画教学为主，既注重对优秀传统绘画营养的汲取，又突出工笔画的时代特色。课程设置以工笔人物、花鸟为主导方向，参以写意花鸟、人物、山水临摹与写生，既注重突出工作室工笔画的特色，又要求学生掌握中国画的全面素养基础。培养学生具有扎实的工笔画绘画能力，并具备融汇时代特色的创作能力。 二·教学目标： 现代工笔画工作室注重培养 |
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| 发表时间:2022年04月10日 |
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