2025年11月29日上午，洛阳师范学院美术与艺术设计学院2025“国培计划”农村骨干教师能力提升培训（市级骨干教师项目）进入第十天。学术报告厅A111内座无虚席，河南省教育厅美术书法教研室中小学高级教师马饮川，以“新课标下的美术课堂教学设计”为题，带来高规格专题讲座。

作为2022版艺术课标修订核心组成员，马饮川拥有深厚的政策解读与教研指导功底。讲座中，他聚焦课标“核心素养导向”的本质变化，从“价值引领、素养培育、实践育人”三个维度，系统拆解美术课程的育人目标重构逻辑，厘清“文化理解”与“艺术表现”的内在关联。

结合省级优质课案例，马饮川详解课堂设计的“三步法”：精准定位素养目标、构建真实任务情境、设计多元评价体系。针对农村教学实际，他特别强调“无需高端设备，立足乡土资源即可落实课标”，以“黄河泥陶艺创作”课程为例，示范如何将地域文化转化为课标落地载体。

互动环节，马饮川对“大单元设计与课时衔接”“跨学科教学边界把握”等共性问题深度解答，其提出的“目标—内容—评价”闭环设计思路，让学员明晰教学改进路径。“原来课标不是束缚，是帮我们找准教学的‘根’。”一位参训教师在笔记中写道。

此次讲座作为国培核心课程，为农村骨干教师搭建了课标与课堂的桥梁，既明晰了教育理念方向，又提供了实践设计方法，为基层美术教学高质量发展筑牢根基。