2025 年 11 月 19日上午，洛阳师范学院美术与艺术设计学院 “义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程培训” 进入第 9 天。学院特邀李蕾副教授在学术报告厅 A111，作题为 “促进深度学习生成的项目化任务” 教学理念与方法的专题讲座，为参训教师解析核心素养背景下的课堂教学变革路径。

李蕾副教授从核心素养的时代要求切入，指出当前教育正从知识技能传授向关键能力与价值观念培养转型，而项目化学习以问题驱动、持续探究的特点，正是实现这一转型的核心路径。她强调，真实情境是项目化任务的核心载体，能有效激发学生内驱力，通过高阶思维引领实现深度学习。

讲座中，李蕾系统拆解项目化教学设计流程，从驱动性问题设计、目标精准设定到多元成果评价，结合教学案例层层剖析关键要素。她提出的 “微项目切入、多学科融合” 实践方法，为教师搭建起理论落地的桥梁，破解了素养培育与课堂实践脱节的难题。

参训教师纷纷表示，讲座厘清了项目化教学的实施逻辑，提供了可操作的实践方案。此次讲座推动参训教师更新教学理念，为提升基层教学质量、落实素养教育目标注入专业动能。