10月12日下午，教育科学学院副院长晋银峰教授在A6-116教室进行题为《基于核心素养培育的教学改革》的学术讲座。教育科学学院部分师生聆听了此次讲座。

晋银峰教授将此次讲座内容分为“学生核心素养的内涵阐释”、“学生核心素养的历史演变”、“学生核心素养的体系类型”、“基于核心素养的单元教学变革”、“基于核心素养培养的深度学习”五个部分，并展开深入的阐释。

晋教授从“核心素养”的概念来源谈起，详细介绍了“核心素养”的特征、意义和价值。他指出，核心素养紧贴时代发展要求，更有时代性和针对性。晋教授阐述了农业时代德性本位到工业时代智能本位的价值追求演变，提出信息时代的学生既要有“专家思维”，也需要有强大的交往能力。随后，晋教授围绕学生核心素养的体系类型，表明核心素养的价值理念和目的要求是使学生具备终身学习和适应社会的能力。他强调，不同国家的核心素养都体现为协作、交往、创造性、批判思维等共性特征。

晋银峰教授讲座现场