1月4日上午9时，浙江师范大学博士生导师李克建教授在我校学前教育学院504会议室作了以“我国幼儿园教育质量与儿童发展的关系模型——基于两个实证研究的发现”为题的讲座。学前教育学院全体教师以及2017级全体教育硕士研究生共同聆听了讲座，讲座由学前教育学院副院长杜燕红教授主持。

李克建教授近来年主要基于我国国情现实，研究幼儿园教育质量与儿童发展之间的关系等问题。在本次讲座中，李教授向教师们详细详述并分析了研究过程：通过对江浙91所幼儿园、178个班级和1012名儿童以及全国范围内193所幼儿园、359个班级和1904名儿童的数据收集，综合运用中外幼儿园教育质量评价工具和多种数据分析方法进行统计分析，论证了托幼机构教育质量和儿童发展结果的多元互动关系模型。最后，李克建总结到研究者在做研究时不要急于得到结论，要仔细考虑结论与研究设计、工具和样本等联系；政策制定者要保证城乡教育质量的公平；实践者关注教学过程质量，关注儿童需要。李教授的讲座生动活泼，内涵丰富，诙谐幽默，在场师生收获颇丰。

李克建，教授，博士生导师，浙江师范大学杭州幼儿师范学院学前教育系主任。主要研究方向：学前教育质量评价，学前教育政策，学前教育管理，国际学前教育比较。其学术造诣颇深，科研成果丰硕，曾主持国家社科基金等多项省部级以上研究项目，出版学术专著两部，在国际社会科学核心期刊（SSCI）以及国内核心期刊（CSSCI）发表论文数十篇。