（专业代码：080806T）

一、专业简介

智能装备与系统专业隶属于自动化类，是人工智能与工业自动化深度融合的新兴本科专业。专业拥有教育部国家级大学生实践教学基地、河南省智能装备特色行业学院、河南省机器人先进控制及其智能信息处理工程研究中心、河南省大学生校外实践教育基地、河南省高等学校电子电气实验教学示范中心、洛阳市智能装备伺服系统先进控制技术重点实验室等实践教学平台。

本专业面向国家战略发展需求，服务地方社会经济发展，使学生具有智能机器人控制、智能制造系统集成等专业知识，以加强学生智能装备与系统方面的理论基础和工程应用能力为核心，以强化学生实践能力和创新能力为特色，掌握智能装备与系统领域的专业知识，具备解决复杂工程问题的基本能力。

二、培养目标

全面贯彻党的教育方针，为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为总体目标，培养具有家国情怀、职业道德、实践能力和创新精神，能够运用智能装备与系统领域相关的基础理论、专业知识和专业技能解决智能装备与系统领域的复杂工程问题，胜任智能机器人、智能制造系统集成、机器视觉、深度学习、离散型智能工厂、智能装备、工业智能化等行业相关的工程设计、技术开发、生产制造、系统运维及工程管理等方面工作的高素质应用型工程技术人才。

本专业学生在毕业5年左右，达到以下预期目标:

目标1. 践行社会主义核心价值观，具有良好的人文科学素养、健全的人格和品质、正确的劳动观念及职业道德与社会责任感。

目标2. 能够运用智能装备与系统领域相关的基础理论、专业知识和专业技能发现、分析与解决系统设计、开发、集成、运行、维护等相关复杂工程问题。

目标3. 能够适应智能装备与系统领域的行业发展与科技进步，跟踪其技术前沿，在解决智能装备与系统领域复杂工程问题中体现创新能力。

目标4. 具有团队意识和协作能力，在跨职能、多学科团队中能够胜任项目经理、团队骨干或技术负责人等工作。

目标5. 具有一定的国际视野，能够主动学习掌握国内外智能装备与系统领域新技术的能力，能够根据自身事业发展及需求，不断提高自身综合素质和能力。

三、毕业要求

本专业遵循明确、公开、可衡量的毕业要求，以认证通用标准11条毕业要求为依据，按照支撑培养目标达成的原则。本专业学生经过4年专业培养，应达到如下要求:

1. 工程知识：具备从事智能装备与系统专业工程技术工作所需的数学、自然科学、工程基础知识、专业基础知识，并能将它们用于解决复杂工程实际问题。

2. 问题分析：能够应用所学专业知识，并通过查阅文献，发现、提出、表达、分析智能装备与系统领域复杂工程实际问题，以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：详细了解智能装备与系统领域系统设计、集成、开发、工程应用的基本方法。针对智能装备与系统领域的复杂工程实际问题，能够综合运用理论和技术手段提出解决方案，设计出满足特定需求的系统，并具有运行、维护能力。在设计过程中，能够综合考虑社会、健康、质量、安全、效益、法律、文化、环境等因素，体现创新意识。

4. 研究：能够运用控制科学原理，并采用科学技术方法和先进技术手段，对智能装备与系统领域的复杂工程实际问题进行研究，具备实验设计、实验仿真、实验实施的能力，并可以通过信息综合对实验结果进行分析，得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具：能够针对智能装备与系统领域的实际问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、劳动工具、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6. 工程与可持续发展：了解智能装备与系统专业相关行业在生产、设计、研究与开发等方面的技术标准、方针、政策、法律、法规以及承担的责任，能够基于专业相关背景知识进行合理分析、评价本专业工程实践和复杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响。能够理解和评价针对智能装备与系统领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7. 伦理和职业规范：坚持四项基本原则，理解和认同社会主义核心价值观，具有良好的思想品德、社会公德、公共服务意识和面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神，具有正确的择业就业创业观，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在智能装备与系统工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8. 个人和团队：具有团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中依靠自身能力承担个体、团队成员、负责人的角色。

9. 沟通：能够就智能装备与系统领域复杂工程问题与业界同行、社会公众进行有效沟通与交流，包括撰写设计文件、技术报告、陈述发言、清晰表达或回应指令。具有智能装备与系统及相关领域的一定国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

10. 项目管理：理解并掌握工程管理基本原理与经济决策方法，并能在智能装备与系统领域实际工程项目中应用。

11. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能够通过自主学习适应经济社会发展的需要。

四、专业核心课程

人工智能技术、Matlab仿真技术、传感器与检测技术、电机与拖动、计算机控制技术、自动控制原理、现代控制理论、运动控制系统、图像处理与机器视觉。

五、学制与修业年限

基本学制4年，修业年限3-6年。

六、毕业学分与授予学位

毕业学分：167学分

授予学位：工学学士学位