1． 写作
一、写作总论：
1、段落写作：框架结构、启承转合、段落写作经典范文
2、图画作文：
3、词汇写作、句子写作
4、应用文：书信、备忘录、报告、摘要、告示
二、复习计划：
1、攻克词汇：
1） 词汇书：
2）记忆法：blog.sina.com.cn/jtwang
2、四级真题：96-09共14年真题
1）词汇：
2）选项：
3）句子结构：
4）背诵：阅读A节经典文章
5）英译汉：阅读A节、C节经典文章
6）写作真题：
三、写作学习：
（一） 提高实力：
1、 中译英：仔细对比原文，寻找差距
2、 背诵：滚瓜烂熟、脱口而出、多多益善
3、 默写：仔细对比原文，发现写作弱点
4、 仿写：
（二） 掌握技巧：万能框架
四、大纲解读：两大黄金原则
1. 印象原则：书写工整、卷面整洁、字迹清晰
2. 语言第一位、结构第二位、内容第三位
1） 语言：
（1） 基本正确
（2） 丰富多变
2） 结构：逻辑性
（1） 段落结构：总分总
A. 主题句：1句
B. 描述或论证：2-3句
C. （小结：1句）
（2） 评分标准：
A. 关联词
B. 同义替换
C. 代词替换
3） 内容：不跑题
2四级写作高分技巧
大学四级考试写作的评分依据是：文章切切题，条理清楚，语言准确和字数符合要求。所谓切题就是看你写的作文跑不跑题。所谓条理是每一段的议论的正反清楚，描述的时间正确。语言准确要求作文的语法词汇使用正确，符合英语表达习惯。四级作文的字数要求不少于100字。针对四级考试的作文要求我们提出十二句作文法，这里所说的十二句作文法不仅包括一般英文写作的方法而且包括一套行之有效的写作方法。
一 审题
我们拿到作文后第一件要做的事就是审题。审题的作用在于使你写作不跑题（如果跑题，条理和语言再好，也得不到及格分，甚至0分。）那末审题要审什么呢？
1．体裁（议论文，说明文，描述文）
审题就是要审作文的题材和体裁。因为什末样的体裁就会用什末样的题材去写。那末体裁包括那些呢？它包括议论文，说明文和描述文。从近些年看，四级作文不是单一的体裁，而是几种体裁的杂合体。例如：
Directions: For this part ,your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Trying to Be A Good University Student .You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese ) below :
做合格大学生的必要性
做合格大学生的必备条件（可以从德智体方面谈）
我计划这样做
很多人说这种类型的作文是议论文。这是片面的，因为，第一段要求写“...必要性”，这说明本段体裁是议论文；第二段要求写“...必备条件”，这说明本段要求写说明文；儿地三段要求写“...这样做”，这说明本段要求写描述文。所以在大多数情形下，四级作文是三种体裁的杂合体。
2．根据不同体裁确定写作方法
我们审题的目的就是根据不同体裁确定不同的写作方法。通过审题，我们可以看出四级作文大都是三段式。如上例第一段为议论体，第二段为说明体，地三段为描述体。而各种文体又不同的写作方式：
议论文；要有论点和论据，而且往往从正反两方面来论述。例如上面第一段的思路是：做合格大学生，会怎末样（这是从正面论述）；不能做合格的大学生，会怎么样（从反面论述）；所以我们要做合格的大学生（结伦）。
说明文：可以从几方面或几条来说明一个问题，就上作文而言，可以从方面（德智体）来说明合格大学生的必要性。
描述文：一“人”为中心描述一个“做”的过程。与上两段相比，本段的主语多为人称代词，他要与第二段相互应进行描述。
二 确定主题句
通过审题，我们知道该如何确定正确的写作思路。下边我们就谈如何些。第一部就是要写主题句。主题句是确保不跑题的前提，只有不跑题才有可得及格分。写主题句嘴保险的方法就是把中文提纲的各句译成英语。例如上述三段主题句分别为：
It is very necessary to be a good university student . （议论体的主题句）
There are several respects of necessities to be a good university student .（说明体的主题句）
What I will do in the future is the following .(描述体主题句)
如果要求句是英语就可以把它变成主题句，例如这样一篇作文：
Good Health
Importance of good health
Ways to keep fit
My own practice
这样的作文的要求句就可以扩充成主题句。扩充后三段的主题句分别为：
It is very important to have good health .（将名词 importance变成形容词important）
There are four ways to keep fit for me .（用 there be 句型）
My own practices are the following .（采用原词）
三 确保文章条理清楚
保证不跑提示写作当中第一任务，第二个重要任务就是要做到条理清楚。对于议论文来说，正反面要清楚，对于说明文来说条理要清楚，对于描述文来说，谁干什么要清楚。就拿上例Good health 来说，第一段保持正反面要清楚救应这样写：正面（With good health ,we can...），反面（Without good health ,we can do nothing .We can’t do...）
为了使文章更具有条理性，我们可以用first(ly) second(ly) third(ly)等副词，他们可以是文章的条例性更加突出。作文是主观题，想得告分就必须引起老师的主意，老师的时间很短（每篇作文只有一两分钟就要阅完），所以我们在列调试最好不用: To be with,... after that ,...And then, ... The next , ... The following , ... As last ... 。因为用这样的词语不利于老师看出你作文的条理性。
四 保证作文符合字数要求的十二句作文法
考生一般都希望作文达到字数而又不至于写得太多，因为写得太多一方面暴露自己语言上的弱点，另一方面又会占用过多的时间。写得太多还易跑题，一个有效的方法就是十二句作文法。
我们知道，四级作文都是三段式。我们算一下，如果我们在每一段中写上四句，即主题句加两三句扩展句和一个结论句就可以了。这样全篇在十二句左右，每一句十多个词，就又120-150个字。大家可以试图找一些作文题练一练。
图表作文
第一段只写三句：
第一句：As is shown in the graph above, we can see clearly that great changes have taken place in … from…to…
第二句：The first … years saw…
第三句：The last … years witnessed …
第二段只写四句：
第一句：What has caused this problem? It seems to me that there are … reasons.
第二句：Firstly, …
第三句：Secondly,…
第四句：Finally,…
第三段只写四句：
第一句：How to solve the problem has become a hot issue among many people.
第二句：For one thing, …
第三句：For another, …
第四句：Only in this way can we successfully solve the problem.
现象作文
第一段只写两句：
第一句：In recent years, there has been…
第二句：How to solve the problem has become a hot issue among many people.
第二段只写四句：
第一句：What has caused this problem? It seems to me that there are … reasons.
第二句：Firstly, …
第三句：Secondly,…
第四句：Finally,…
第三段只写四句：
第一句：How to solve the problem has become a hot issue among many people.
第二句：For one thing, …
第三句：For another, …
第四句：Only in this way can we successfully solve the problem.
书信作文
第一段只写两句：
第一句：I am writing this letter today to …
第二句：My name is … and I am …
第二段按照题目要求写：
第三段只写三句：
第一句：I sincerely hope you can take my letter seriously.
第二句：Your prompt response will be highly appreciated.
第三句：Thanks a lot for your time and consideration.
谚语作文
第一段只写四句：
第一句：It is … that …
第二句：You cannot … until you …
第三句：The more you …, the more …
第四句：If you …, you …
第二段举例写：
第一句：Examples can be easily found to make a case for this proverb.
第二句：Let’s take … for instance.
第三句：Another illustration of this is…
记叙文
按照课堂上的举例去操作。
描述事件 when 时间，place 地点，who 人物，事件的经过（自己努力编故事）
二．描述地点
Location, population, advantages and disadvantages, main attrations, climate, etc.
开头
Recently, the problem of … has aroused people’s concern.
最近,…问题已引起人们的关注.
Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.
互联网已在我们的生活中扮演着越来越重要的角色.它给我们带来了许多好处,但也产生了一些严重的问题.
Nowadays, (overpopulation) has become a problem we have to face.
如今,(人口过剩)已成为我们不得不面对的问题了.
It is commonly believed that… / It is a common belief that…
人们一般认为…
Many people insist that…
很多人坚持认为…
With the development of science and technology, more and more people believe that … 随着科技的发展,越来越多的人认为…
A lot of people seem to think that…
很多人似乎认为…
结尾
Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that…
把所有这些因素加以考虑,我们自然会得出结论…
Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that … 考虑所有这些因素, 我们可能会得出合理的结论…
Hence/Therefore, we’d better come to the conclusion that…
因此,我们最好得出这样的结论…
There is no doubt that (job-hopping) has its drawbacks as well as merits.
毫无疑问,跳槽有优点也有缺点.
All in all, we cannot live without… But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.
总之,我们没有…是无法生活的.但同时,我们必须寻求新的解决办法来对付可能出现的新问题.
引出不同观点:
People’s views on… vary from person to person. Some hold that… . However, others believe that….
人们对…的观点因人而异.有些人认为….. 然而其他人却认为．．．
People may have different opinions on…
人们对…可能会有不同的见解.
Attitudes towards (drugs) vary from person to person.
人们对待吸毒的态度因人而异.
There are different opinions among people as to…
关于…. 人们的观点大不相同.
Different people hold different attitudes toward (failure). 对(失败)人们的态度各不相同.
提出建议:
It is high time that we put an end to the (trend).该是我们停止这一趋势的时候了.
It is time to take the advice of … and to put special emphasis on the improvement of …
该是采纳…的建议,并对…的进展给予特殊重视的时候了.
There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of …
毫无疑问,对…问题应予以足够的重视.
Obviously,…. If we want to do something… , it is essential that…
显然,如果我们想做某事,很重要的是…
Only in this way can we… 只有这样,我们才能…
It must be realized that… 我们必须意识到…
预示后果:
Obviously, if we don’t control the problem, the chances are that… will lead us in danger. 很明显,如果我们不能控制这一问题,很有可能我们会陷入危险.
No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that…
毫无疑问,除非我们采取有效措施,很可能会…
It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation.
很紧迫的是,应立即采取措施阻止这一事态的发展.
论证
From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second. 在我看来,支持第一种观点比支持第二种观点更有道理.
I cannot entirely agree with the idea that… 我无法完全同意这一观点….
Personally, I am standing on the side of …就个人而言, 我站在…的一边.
I sincerely believe that… 我真诚地相信…
In my opinion, it is more advisable to do … than to do….
在我个人看来,做…比做…更明智.
Finally, to speak frankly, there is also a more practical reason why…
给出原因:
This phenomenon exists for a number of reasons. First, … Second, … Third, …
这一现象的存在是有许多原因的.首先, … 第二, … 第三,…
Why did… ? For one thing… For another…. Perhaps the primary reason is…
为什么会…? 一个原因是… 令一个原因是…或许其主要原因是….
I quite agree with the statement that… the reasons are chiefly as follows.
我十分赞同这一论述,即…,其主要原因如下:
列出解决办法:
Here are some suggestions for handling…
这是如何处理某事的一些建议.
The best way to solve the troubles is…
解决这些麻烦的最好办法是…
People have figured out many ways to solve this problem.
人们已找出许多办法来解决这个问题.
批判错误观点和做法:
As far as something is concerned, …. 就某事而言,…
It was obvious that… 很显然,….
It may be true that…, but it doesn’t mean that…
可能…是对的,但这并不意味着…
It is natural to believe that… , but we shouldn’t ignore that…
认为….是很自然的,但我们不应忽视….
There is no evidence to suggest that… 没有证据表明…
过渡词
强调
still, Indeed, apparently, oddly enough, of course, after all, significantly, interestingly, also, above all, surely, certainly, undoubtedly, in any case, anyway, above all, in fact, especially, obviously, clearly.
比较
like, similarly, likewise, in the same way, in the same manner, equally.
对比
by contrast, on the contrary, while, whereas, on the other hand, unlike, instead, but, conversely, different from, however, nevertheless, otherwise, whereas, unlike, yet, in contrast.
列举
for example, for instance, such as, take …for example. Except (for), to illustrate.
时间
later, next, then, finally, at last, eventually, meanwhile, from now on, at the same time, for the time being, in the end, immediately, in the meantime, in the meanwhile, recently, soon, now and then, during,nowadays, since, lately, as soon as, afterwards,
temporarily, earlier, now, after a while.
顺序
first, second, third, then, finally, to begin with, first of all, in the first place, last, next, above all, last but not the least, first and most important.
可能
presumably, probably, perhaps.
解释
in other words, in fact, as a matter of fact, that is, namely, in simpler terms.
递进
What is more, in addition, and, besides, also, furthermore, too, moreover, furthermore, as well as, additionally, again.
让步
although, after all, in spite of…, despite, even if, even though, though, admittedly, whatever may happen.
转折
however, rather than, instead of, but, yet, on theother hand, unfortunately. whereas
原因
for this reason, due to, thanks to, because, because of, as, since, owing to.
结果
as a result, thus, hence, so, therefore, accordingly, consequently, as consequence.
总结
on the whole, in conclusion, in a word, to sum up, in brief, in summary, to conclude, to summarize, in short.
其他
Mostly, occasionally, currently, naturally, mainly, exactly, evidently, frankly, commonly, for this purpose, to a large extent, for most of us, in many cases, in this case
图表作文常用句型
As is shown in the graph… 如图所示…
The graph shows that… 图表显示…
As can be seen from the table, … 从表格中可以看出…
From the chart, we know that… 从这张表中,我们可知…
All these data clearly prove the fact that…
所有这些数据明显证明这一事实,即…
The increase of …. in the city has reached to 20%.
这个城市的….增长已达到20%.
In 1985, the number remained the same.
1985年,这个数字保持不变.
There was a gradual decline in 1989.
1989年,出现了逐渐下降的情况.
2快速阅读技巧
一、考试形式与所考察能力
快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题。前面7个题是判断正误（包括NOT GIVEN），后3个是填空题填根据阅读的理解，填三到四个单词(答案基本都是原文中出现的原词)。 这反映出四级考试从单纯的模仿托福的形式转向托福和雅思学习的融合。
快速阅读，顾名思义，它的目的在于测试考生单位时间当中的阅读量，其实四级对速度的考察是近几年一直延续的一种结果。在2002年的时候，我们四级阅读平均每一篇文章阅读量是284个单词，2003年6月，每篇文章阅读量是300个单词。2005年一月份和六月份，平均阅读量是320到333个单词。这说明一点，四级考试委员会对阅读速度这个能力早就有一个延续性的逐步的提高。
做题顺序，先看文章标题，直到文章主要内容，然后看第一小题，在小题部分的定位词先圈出来，在回原文找。找到第一小题后，再看第二小题。看一个题，做一个；不要把文章看完再做题，或题目看完再读文章。
基本规律：
1、“体现中心思想的选项是答案”
2、“看似合理的选项不是答案；看似不合理的选项是答案”
3、“照抄原文的选项不是答案；和原文作同义替换的选项是答案”
4、“含义肯定的选项不是答案；含义不肯定的选项是答案”
5、“含义绝对的选项不是答案”
6、“含义具体的选项不是答案，含义概括的选项是答
7、“含有some(包括someone、somebody、some time、something、certain等)的选顷是答案”
8、简单的不是答案，复杂的是答案
9、英语里有一些含义丰富的“小词”，特别是一些形容词，副词，介词。
10、发展变化是答案。
11、“含有表示‘重要’的选顷是答案”表示“重要”的词主要有：important、necessity, essential等．
1、体现中心思想的选项是答案 文中的细节、例子、引语都是为了说明文章主旨、段落主旨，所以考细节的题目，虽然不是主旨题，但能体现中心思想或段落主旨的选项是答案的可能性要远远大于其他选项。
2、看似合理的选项不是答案；看似不合理的选项是答案
四个选择项中若有一个对问题而言、根据常识看似不合理，而其他几项根据常识都可合理地作为问题的答案，此时若我们没看懂(或在听力理解中未听懂)文中意思，我们可以大胆猜测这个看似不合理的选项是答案。作为答案的选项看起来不合理的原因可能是其中某个词不是常用意义，若根据其通常意义理解则该选项看起来当然不合理，也可能是一些特定的理由，无论是哪种情况，都有助于使试题具有难度。所以根据命题的难度原则及实践经验可得出如下猜题技巧：“看似不合理的选项是答案，看似合理的选项不是答案”。
3、照抄原文的选项不是答案；和原文作同义替换的选项是答案
在设计题目时，为了迷惑考生，命题者一般都会将原文中的内容换个说法作为正确答案的选项，而将某些与题干问题不符的原文原话作为干扰项，或将原文中的某些句子做了细微的改变引诱考生上当。
4、含义肯定的选项不是答案；含义不肯定的选项是答案
选项中的might等词语可以表达 种委婉、中庸、不肯定的语气，为表达的观点留有余地，而含义肯定的词语则使得句意有些绝对、没有余地。凡事都不能太绝对，所以听力、阅读中的选项“含义肯定的不是答案，含义不肯定的是答案”，含义不肯定的标志有：can，could．probably，may，might，be likely to，most(大多数)，more or less，relatively等。含有这些词的备选项是答案的可能性较大。
5、含义绝对的选项不是答案
凡事不可太绝对，答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案。这些语气词有 must,always,never,the most,al1,merely,only,have to, any, no, completely, entirely，none等.而含义中庸、折中、不肯定、不确定的选项是答案的可能性要大于含义绝的选项。不十分肯定的语气词有 could, may, often, should, usually, might, most(大多数),more or less ,relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily等
６、含义具体的选项不是答案，含义概括的选项是答
选项中表达意义较具体,或肤浅地表达了字面意思的，一般不是答案项,而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。有些题目的四个备选项中，有些备选项的意思可以被另外-个选项包括进去、若选前者，则后者也说的过去，而一道标准化试题是不可能有两个答案的，所以答案必为能包含前者的后者。
７、含有some（包括someone、somebody、some time、something、certain等）的选项是答案
some常常表达一种不确定、模糊，泛指的含义，而这既符合“含义不肯定的选项是答案”，又符合“含义概括的选项是答案”。
8、英语里有一些含义丰富的“小词”，特别是一些形容词，副词，介词。
他们本身并没有什么意思，但句子中加了这些词，含义会更加丰富，更加隐蔽，对付考生非常有效，而且这些词常作答案，可称之为“虚词型的答案”。(1)不考本身。但要考：another另一个，other剩下的，more更多的，earlier早点的，1ater晚点的，besides除此之外，：additional额外的，extra多余的，eventually最终的。(2)不考一般的，而要考：especially特别，different不同的，particularly特殊。(3)不考完全的，而要考：“nearly; almost。(4)不考具体的，而考概括的：either, both, also, as well。碰到此问题要加倍小心。
9、发展变化是答案。
听力和阅读理解常常以一件事发生了变化为命题对象，所以“表示变化的选项是答案”，表示变化的时间语主要有：change、delay、improvement、postpone、increase、alter等。
快速阅读I.是常规技术，不是特异功能
扫描和略读是阅读的应有之义，不是现在跳出来的特异功能。快速阅读实在与传统阅读相辅相成。传统阅读很好，尤其如果速度不成问题，快速阅读自在掌握之中；而快速阅读如果练好了，对于传统阅读，当有如虎添翼之功。
略读可以运用下列技巧：
(1)要利用印刷细节(typegraphical details)，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。
(2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。
(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。
(4)注意转折词和序列词。转折词如however, moreover, in addition等；序列词firstly, secondly等。
(5)若无需要，不必阅读细节。
II.解题招法
定点清除
第一，形式最鲜明的专有名词和数字时间，而且多多益善。因为这些也有可能是不止一次出现，有两个或者以上，就能比较确定。
要注意读出隐性的数字，也就是本身没有数字，但暗示文章里有数字。
第二，如果没有如此鲜明的标志，其次找本句的核心概念。还要注意这是为了在原文中寻找相应的东西，所以不一定是意义最重要或者对文章最重要，而是在原文中最可能明确地找到。
快速阅读在我们在平常的生活和学习中都曾用到过，只是我们没有意识到而已，而一旦把它们作为方法单独挑选出来，然后按照其要求坚持练习，就会取得很好的效果。这也说明了在我们身边就有很多途径可以提高阅读速度，关键还要看你怎样去挖掘这些方法了。
3听力部分
四级听力考纲： 能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130～150词的简短对话、报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。听力试题一遍可以听懂，理解的准确率应不低于70％。
（1）听力考前提高总结
一、改革后分数的意义
二、现阶段的复习策略--抓强项，稳弱项，平静心态；总结比做题更重要（词汇的总结）
三、听力短对话
1） 排除不相干选项+听到什么不选什么
2） But题型
3) 语气语调（CET4/04.6/No. 3, 9; CET4/05.1/No. 10; CET6/05.1/No. 3）
4) 数字时间题的处理
5）建议请求（本讲义No. 3, 6, 8; CET6/05.1/No. 8）
6) 女人强过男人（CET4/05.1/No. 3）
7) 校园生活符合正常思维（e.g. 凡事不应该放弃CET6/00.1; 高雅的东西永远推崇；教授的演讲虽然有时boring但是最终永远是正面评价；作业虽然多但是永远有方法可以克服； 考试一定要努力，否则没有好结果--男人一般不努力）
8）Well题（CET6/04.6/No. 7）
9) 话里有话题（四六级听力短对话的最大不同之处）
4、听力短文
1）篇首篇尾的重要性。
2）敏感小词的重要性
--转折小词：But, However, Nonetheless, Nevertheless, Otherwise, Yet, Other, Another, Unfortunately.
--因果小词：原因 Because, As, Due to, Thanks to, Since, Now
结果 So, As a result, Therefore, Thus, Hence, Reason why
3) 某人说话--Said, Told, Discovered, Found, Showed, Indicated.
4) 举例子；重复；自问自答；有且只有一个数字的处理。
三、复合式听写
1）前7个小词是自己的问题，多注意一些词语如：Majority, frequently, environment, government, mechanism, correspondence, architecture, artificial, cooperation, coordination, specialist等字母很多但是平时又比较熟悉的词语。
2）长句子的原文重现--办句半句的写（最好不要翻译后再写）
3） 概括的三种办法
Doctors have strongly encouraged their patients to do more physical exercise in their daily life. （主干提取法）
We can know about running from numerous running clubs, books, and magazines (many media).
Will it last long? Only time will tell or until another passion comes along (Nobody knows).
短对话一直以来都是四级考试中最有规律也最易提高的一个部分，这主要是因为对话本身必须兼顾文化背景常识与语言考察点两个部分，所以考试时既不会出两人见面问候"吃了没"这样不符合文化背景的题目，也鲜见直接对yes, no这样简单单词提问的没有任何考察难度的题目。正是出于这两点考虑，加之为了保证考试成绩的公正性与平衡性，四级考试的短对话部分产生了一些固有的套路和思维模式。
《样卷》中所举8题短对话完全取自于以往四级考试真题，由此可见，以往四级短对话的技巧与学习方法依然适用于新四级的考试。根据近年出题思路与喜好偏向，我们不难发现，就考点而言，近年的短对话出题主要集中在以下五个方面：
原因考察，如05年6月第6题：
W: Bob said that Seattle is a great place for conferences.
M: He is certainly in the position to make that comment. He has been there so often.
Q: What does the man say about?
本题考察的划线部分实际为前一句的原因阐述，因此成为考察重点。
建议句型，如05年12月第1题：
W: Carol told us on the phone not to worry about her. Her left leg doesn't hurt as much as it did yesterday.
M: She'd better have it examined by a doctor anyway. And I'll call her about it this evening.
Q: What does the man think Carol should do?
本题中男人用had better一词表达了建议的内容，从而使之成为考察重点。
反问句式，如05年6月第5题：
W: I just read in the newspaper that Lord of the Rings is this year's greatest hit. Why don't we go and see it at the Grand Cinema?
M: Don't you think that cinema is a little out of the way?
Q: What does the man mean?
本题中连续两个反问句式，前者表达了女人的建议，后者则表达了男人的言外之意，所以反问句式是个多功能的表达方式。
转折变化，如05年12月第3题：
M: Hi, Melissa, how's your project going? Have you thought about going to graduate school? Perhaps you can get into Harvard.
W: Everything is coming along really well. I've been thinking about graduate school. But I'll talk to my tutor Dr. Garcia first and see what she thinks.
Q: What do we learn about the woman from the conversation?
本题中句子相对比较长，但重点却非常突出地表现在转折之后。
场景考察，如05年6月第9题：
W: Wow, I do like this campus. All the big trees, the green lawns, and the old buildings with tall columns. It's really beautiful.
M: It sure is. The architecture of these buildings is in the Greek style. It was popular in the 18th century here.
Q: What are the speakers talking about?
3）场景一直以来就是四级考试的重点所在，只是目前的考题中场景内容描述用词难度加大而已。
其他考点虽然考察较少，但依然值得注意，毕竟这些是历年来出题的主要思路与考察内容，其中主要包括：态度考察、细节把握、数字时间、场景地点、人物关系、言外之意、比较表达、近音词汇、词组词汇等。
就考试技巧而言，应该从考点着手，把握听力关键小词（转折、因果、时间、暗示等）、加强对关键句型敏感度（反问、建议等）、忽略次要信息与混淆内容（反意疑问、量词、特殊疑问等）、积累场景相关词汇（家庭、学习、生活、工作、娱乐、用餐、天气、购物、医疗、交通等）。
考点词汇:
关于费用:fare 交通费 rent 租金 fee 杂费 utilities 水电费 postage 邮资 tuition 学费
tuition feee 学杂费
罚款:fine
餐厅问题的常考思路:
校内食堂 cafeteria
关于make a reseration/book/reserve a table/menu/order/
餐厅:fansy restanrant (豪华的)/meal ticket(饭票)/plate(盘子)/helpings(一人一份)
机场内题目常考思路:
1.票已经卖完 2.接人晚点 3.送人伤感
考点词汇:
board 登机
airplane/direct flight/first class (头等舱)/economy class(经济舱)/seat belt/take over/land(降落)/
wing(1.附楼 2.机翼)/terminal 1.终端 2.终点站 3.后机厅
交通类题目常考思路:
交通阻塞:1.traffic jam 2.back up
罚款(fine):1.break rules 2.go speeding
交通晚点:1.behind schedule = delay 2.on schedule = on time
打电话场景考试思路:
1.要约会的人约不到 2.约会去不了 3.电话打不通或者打错电话
考点词汇:
coin:wrong out of coins －>cut off (被动) －>hang up (主动) －>hook (挂钩) －>receiver (话筒)
－> slot (硬币投币口)
过程: look up/pick up/drop coin in the slot/dial
医院类的题目思路:
1.医生难找 2.病情如何 getting better/worse 3.有病耽误 miss the class {reason:1.get ill
2.over sleep 3.traffic jam
就新题型的变化而言，需要特别注意生活中常用的偏难词汇的把握，因为近年此类难题开始多次出现在听力考试中，类似05年12月考察到的recruit、resume等；其次，句子的加长也是目前考试短对话的必然发展趋势，因此培养对长句的记忆以及关键信息的捕捉，乃至一些必要的记录方法的养成将成为至圣关键；最后，特别值得一提的是，为了加大短对话难度，有一些词汇已经开始向具体化方向发展，即以一具体代表事物来代替抽象的表达，如：05年6月第5题中出现的the Lord of the Rings，引入《指环王》一词来代替我们所熟悉的电影，后文中也用了hit一词来避免movie和film的出现，以此混淆考生视听，以至无法理解对话内容，甚至连对话方向都无法获悉。试想以Myth（《神话》）、Harry Potter（《哈利•波特》）、Star Wars（《星球大战》）或者King Kong（《金刚》）来代替考题中的《指环王》应该都无可厚非，但对我们听力难度的改变却是不言而喻的。
段子题也一如既往地秉承了以往考试的规律，打造了以议论文、说明文和记叙文三大体裁为基础的听力素材。
就考点本身而言，议论文的考点集中在论点、分论点、典型论据以及结论和作者态度方面等；而说明文主要关注说明对象、说明对象各方面的特点等；记叙文则以短小故事类为主，考察事情的起因、经过和结果。
综合以上特点我们会发现，就考试技巧而言，文章开篇可以说几乎是个必考的内容，无论是中心论点、说明对象还是事情起因都集中在文章首三句中，因此也使文章开篇异常重要；文末的考察点也相对密集，诸如议论文的结论和作者态度以及记叙文的结果等；至于文中部分一般考察的分论点与说明对象各方面特点都有比较明显的抽象性，而典型论据则具备典型词汇的辅助，如first, main, only, vital, crucial, chief, major, above all, 最高级表达等，而经过部分核心句的表达方式也与经过部分大部分一波三折内容大相径庭。这些特点都是在做听力时能辅助我们寻找考点的明显特点。
就考试发展形势而言，近年来考题形式以说明文为主导，综合了各类文章考试特点而形成的综合式段子成为了我们的考试主流。考察点依然集中在文章开篇3句、结尾3句以及文章中间典型论据、原因转折、反复重复之处。
以《样卷》所给三篇文章为例，第一篇与第三篇的第一题均出自文章首三句中，而三篇文章的最后一题无一例外地都考在了末三句的范围之内。作为说明文，第一篇文章从现在已着手开发的电动汽车、未来交通状况以及星际旅行三个方面描述了未来人们行动方式与今天的不同，因此其第二题考察了未来交通状况这个部分的特点，为三个说明对象特点之一；第二篇的第二题则考察了一个原因考点，即澳大利亚人要将结婚戒指戴在未来妻子中指的原因；第三篇文章涉及剑桥大学各方面特点的说明描述，其第二、三题分别考察了该学校若干特点中的两个--其学院所享有的权力以及其图书馆的特征。由于这些例文均取自往年考试真题，所以有普遍说服力和代表性。类似特点还可参考笔者所写的《2005年12月四级听力考试Passage部分解析》一文，由于与历年考题特征一致，所以此处不再赘述。
长对话作为新出现的考题形式，其实只是完全结合了短对话的考察点与段子题的出题分布而形成的"所谓"新题。
就其出题分布而言完全类似段子题的排布，一般会有一题整体把握，考察对话主题、对话人物关系或对话地点场景等。之后部分若对话为多话题内容，则选择其中几个话题进行考察，这类似于段子题中的说明文特点；若对话内容为单一事件的描述，则关注事件的起因、经过、结果等方面，这又完全雷同于记叙文的考察特点；如果是调研性内容，则考察点往往可能集中到被调研人的观点、意见、建议等方面，这又完全是我们议论文的考察模式；所以可以说就考点位置而言，会完全类似于我们的段子题，甚至可以比段子题更简单些，因为对话本身的特征决定了这些内容又往往在文中问答交替处，尤其是问题的回答部分，因为考生可就这个部分引起注意。
当然，就考点本身特点而言，则完全可以模仿短对话中的反问、建议、原因等内容特色来出题，所谓"换汤不换药"，只是对话多几个回合罢了。
5选词填空
一：测试目的
篇章词汇理解题目是大学英语(Q吧)新四级考试的新题型，由于取消了以往词汇和结构的四选一的题目，大学英语四六级考试委员会为了更好的测试考生掌握词汇的情况，所以出现了新四级的词汇理解题(或选词填空题)。这种题型事实上也是完形填空的一种，目的在于考查对上下文的理解和词汇的应用能力。以前的词汇题是以单句的形式考查考生，而新四级是以篇章的形式考查考生对词汇的理解。也就是说，以前的词汇题考生可以通过备考期间的题海战术得到高分，现在的篇章词汇理解题应该说用短时间的题海战术是很难得高分的。但是，在此可以提示考生，在新四级的试卷中，词汇理解题目只占整个试卷710分中的35分，可以说并不是考试的重点。
二：测试形式
选词填空题占整个考试的分值比例为5%(35分/710分)。一篇阅读文章，长度在250词左右，题目为10道选词填空题，要求从给出的15个词中选择10个填入合适的空档中。对于四级的一般文章，选项有如下特点：15个单词中3个名词正确答案+1个名词干扰答案、3个动词正确答案+1个动词干扰答案、3个形容词正确答案+2个形容词干扰答案、1个副词正确答案+1个副词干扰答案。应该说四级大部分文章都存在以上特点，但是有时也不完全一致，希望考生利用以上特点作为答题的一个参考。
三：基本要求
1. 篇章词汇理解题考查的对象皆为实义词，主要包括名词、动词、形容词、副词，所以要求考生应该熟知大学英语四级的积极词汇，熟知单词的词类和不同意思。
2. 词汇理解题目顾名思义是要理解，也就是要求考生对上下文的理解，尤其是上文的理解，要求比较高。
3. 由于考试的形式是选词填空，所以考生必须熟知一些基本的语法知识，例如：词性的归纳(4种词性，名词、动词、形容词、副词)、基于语法的判断(单复数、ing形式等)、常用搭配的掌握都有助于解题。
四：阅读步骤
第一步：略读全文，定中心
考生拿到题目以后，由于考查考生对篇章的理解，首先应该略读整篇文章，确定文章的中心或主要说明的问题。文章大概在220词--250词左右，用1分钟左右的时间略读即可。
第二步：详读选项，词分类
选项中的15个词是考查的关键，考生应该详细的理解这15个单词。熟悉的单词标明词性和词义，不熟悉的单词或者不认识的单词只需标明词性，然后根据名词、动词、形容词、副词四大类按规律排列在试卷上。
第三步：瞻前顾后，灵活选
词性分类之后，回到原文中，根据原文中空格的前后单词或者前后语句确定所要填的词性，然后从分类好的单词中选择出词性、意思、语法都符合要求的最佳选项。
第四步：复核检查，定结果
篇章词汇理解题目类似于完型填空，这就需要考生不仅要迅速的确定答案，还要在确定答案之后迅速的复查。检查上下文是否通顺、上下文的逻辑结构是否正确、文章的意思是否出现偏差等等，复查无误后即可确定为最后答案。
篇章词汇理解答题技巧
答题技巧一：词性分类
对于大学英语四级篇章词汇理解试题来说，最关键的一个步骤就是词性分类，即将试卷中给出的15个单词，按照名词、动词、形容词、副词的顺序进行分类。这样做考生就可以不再是15选1了，只要根据上下文的逻辑关系或者语法结构，有时候可以是3选1甚至2选1，缩小了选择的范围，降低了试题的难度。
第一步是每位学生都要去做的，就是把15个单词通过后缀进行词性分类，但是通常我的习惯是遇到动词进行二次分类：确定时态，确定单三还是非单三；遇到名词确定单数还是复数；我一直认为单词不认识不应该成为学生放弃选词填空的原因，在做第一步之前我先把4级历年真题选词填空中出现频率最高的后缀全部列举出来：
名词后缀：tion/sion/ness/ment/er/or/ist/ism
形容词后缀：able/al/ant/ent/tive/sive/ous/less/ed/ing
动词后缀:ate/lize/ing/ed
副词后缀：ly/ward/wise
在历年真题中只要出现ly一定为副词，这是频率
好，我们开始分类：
名词单数：A) result结果 M) respect（尊重）
可能的名词复数：F) issues B) involves
动词原形: O) specialize M) respect（尊重）
动词进行时：I) determining决定，确定 N) prompting
动词过去式：J) limited限制 L)complained抱怨 E) relieved
可能的动词单三：B)involves F)issues
形容词：C) significant H)magnificent J) limited有限的
副词：G) seriously严肃的 K) gravely
不能确定的：D)range
第二步：
回到原文确定空内应填入的词性、单复数形式、动词时态以及其他语法现象。具体怎么操作，我会在接下来第三步解题的时候具体讲解。
第三步：
具体分析，重点打击，先易后难。怎么操作？我现在开始讲解：
在真正的考试中，试题给出的15个单词是分两列排序的，出题者的目的就是让考生能够进行词性分类。名、动、形、副的顺序可以根据考生的习惯排序，但建议使用以上比较直观的形式进行分类。
答题技巧二：利用寻读法略读全文
篇章词汇理解考查的一个重要方面就是文章的理解，只有对文章理解了，考生才能够准确的填充缺少的单词，这就要求考生要在很短的时间内对文章整体有一个准确的把握。我们可以使用快速阅读的常用方法——寻读法，也就是说，考生应该详读全文第一句、各段段首句、特别注意逻辑关系词，略读那些举例和说明的部分，这样考生就可以在很短的时间内把握住文章的中心意思和文章的逻辑关系。
答题技巧三：瞻前顾后
这里提到的瞻前顾后就是需要考生根据空格的前后来决定所填词的词性以及应填的正确选项，我们可以根据一些简单的语法知识确定答案。应该说语法知识是解词汇理解题的基础。
1. 确定空格为名词
(1)a /an/the n. , adj. n. , vt. n. , 即空格处前面为冠词、形容词或者及物动词的，空格处应填入名词；
(2) n. v., 即空格处后面是动词的，空格处应填入该动词的主语(名词)；
(3)prep. n. , 即空格处前面是介词的，空格处充当介词宾语，用填入一个名词或动名词。
2. 确定空格为动词
(1)n./pron. vt. n./pron., 即空格处前面已经有名词/代词作主语，后面又有名词/代词作为动词的宾语，空格处应为及物动词；
(2)n./pron. vi. , 即空格处前面是名词/代词，后面没有宾语，空格处应填不及物动词；
(3)n./pron. vi. adv./prep., 即空格处前面是名词/代词，空格处后面是副词/介词，空格处应填入不及物动词，与副词/介词构成固定搭配；
(4)n./pron. link v./be. adj., 即空格处前面是名词/代词，后面是形容词，空格处应填入系动词或be动词；
(5)to v. , 即空格处前有不定式标志to，空格处应填入动词原形；另一种情况to是介词，后面应填入动名词。
3. 确定空格为形容词
(1) adj. n. 或n. adj. , 即空格处前面或者后面为名词的，空格处应填入形容词；
(2)adv. adj. , 即空格处前面是副词的，空格处应填入形容词；
(3)link/be v. adj. , 即空格处前面是系动词或be动词的，空格处应填入形容词作表语。
4. 确定空格为副词
(1) adv. v. 或v. adv. , 即空格处前面或者后面为动词的，空格处应填入副词；
(2) adv. adj. , 即空格处后面是形容词的，空格处应填入副词。
答题技巧四：利用逻辑关系词确定答案
在篇章词汇理解题目中，文章的逻辑关系对于考生把握整篇文章是很重要的，文章的逻辑关系通过一些逻辑关系词体现的，考生可以通过逻辑关系词来确定出一些答案。
常见的逻辑关系词如下：
(1) 并列关系：and , or, as well as 等
(2) 对比关系：but , however , on the contrary , rather than 等
(3) 比较关系：as…as , like , similar 等
(4) 因果关系：because , for , since , as a result of , therefore , thus 等
(5) 举例关系：for example , for instance , such as ， and so on 等
(6) 递进关系：and , what’s more , moreover , in addition 等
答题技巧五：比较填词
将词性分类后，如何确定哪个选项是正确答案呢？这就需要考生进行选项间的比较，比较同词性的词汇哪一个是最佳答案。这里提示考生可以通过词义判断(即通过同词性词汇的中文意思是否符合文章的整体意思，由此判断是不是最合适的选项)和逻辑判断(即根据文章的逻辑顺序和逻辑结构，确定同词性的词汇中的哪个是最佳答案)两种方法确定答案。这里还要提示考生，填入一个词就划掉一个，为下面的选词缩小范围。
通过上面的解题技巧初探，可以归纳出下面的复习备考要点：
一、掌握正确的单词记忆方法
学习单词一定要弄清楚其具体含义和使用语境。记忆词汇的正确方法是在语境中记忆单词，通过阅读文章来记单词是最佳方法。阅读文章记忆单词时，要注意观察单词在具体语境下的具体含义以及能否用其考试*大他的词来替换该词。此外，还应该学习某一单词常和什么词搭配使用。
二、复习巩固基本语法
大家虽然已经掌握了基本语法，但是在实际运用时不一定都能运用自如。遇到这种情况，就需要大家找一本内容全面的语法书把相关的内容，特别是有关词性及句子结构的内容好好地复习巩固一下。
三、做适量的练习
在复习备考的过程中，无论使用什么方法和技巧，都需要大家亲自去实践和运用。只有经过大量的练习，才能对这种题型有一定的认识，才能真正找到感觉。
6阅读理解
摘要：阅读理解在大学英语四级考试中占有很大比重。如何提高阅读速度和效率是决胜英语四级考试阅读理解题的关键。要想提高阅读速度和效率最直接最有效的方法就是掌握不同题型的解题技巧。
《大学英语四级考试大纲》规定，阅读理解测试的主要要求是：掌握所读材料的主旨和大意；了解说明主旨和大意的事实和细节；既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；既理解个别句子的意思，也理解上下文的逻辑关系。阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定的速度。在大学英语四级考试中，上述能力是通过不同的题型加以测试的。这些题型大体上可以分为：主旨题；细节题；推断题；语义题和是非题。以下围绕这些不同的题型介绍一些解题技巧。
第一部分 内在逻辑关系理解
一篇文章各段落之间及各句子之间都存在着一定的逻辑关系，正确理解这种逻辑关系有助于考生做出快速而准确的选择，提高做题的正确率。这种类型的考题主要是考查考生对文章逻辑结构的理解，要求考生综合运用各方面的知识——如：语法、词汇、语感、逻辑结构等——进行分析判断。只理解个别句子的含义是远远不够的，还必须把上、下文的意思联系起来，弄清前后句之间、各段落之间的逻辑关系，从语篇的角度上对文章进行整体性的理解、分析、判断。
常见的连接词和过渡词能表征上下文内在逻辑关系：
1 前后意思一致：in other words, that is to say, namely, this means…, likewise
2 并列平行：and, or, also, too, besides, another
3 递进：in addition to, adding to, moreover, furthermore
4 强对比：unlike, differ from, on the other hand, on the contrary, conversely
5 强转折：but, yet, however, in fact, practically, virtually, indeed
6 让步：（al）though, despite, in spite of, while
7 因果：because, why, reason, and, due to, owing to, thus, by, since, consequence
8 重要性：the most, chiefly, prime, have much to do with, I submit,
9 指代关系：it, this, that, those, these, one, so
常见的标点符号能表征上下文内在逻辑关系：
1 句号：分割句子
2 逗号：补充说明成分（非限定性定语从句，同位语从句，独立主格结构）
3 冒号：从抽象到具体的关系
4 分号：并列平行关系（结构，语义）
5 破折号：解释说明
6 引号：引用；反语；强调
7 括号：补充说明成分（解释超纲单词）
第二部分考试文章基本逻辑框架结构：
金字塔式的逻辑结构
中文写作习惯：写故事（writing stories）
英语写作习惯：从后面/结论写起（writing back words）
文章结构：中心议题——塔尖 A
若干个分论点——塔身 A A A
各分论点的具体论证——塔尖 AAA AAA AAA
出题规则：设置文章理解障碍——在文章当中插入复杂句式和难词
设计干扰选项
举例英语的写作：
第三部分 常考题型解题方法概述
* 细节事实题：
1 标志：fact, truth, 中心词，因果关系的小词
2 根据题干中的中心词返回原文定位
3 经常考察的是对原文中一些细节性，具体信息的理解，因此一定要精确理解原文
4 正确选项应与原文同义表达
5 诱惑手段：单词替换，因果颠倒，扩大范围，无中生有，以偏概全，张冠李戴
* 推理题
1 标志：infer, imply, suggest
2 应该每个选项都返回原文，找出出处
明显：同义替换（逆否命题，正话反说，深层次）
含蓄：主旨，段首句，全文末句（新），引用，强对比
3 与原文意思最接近，推理步骤最少的为正确答案
4 傻子原则：除了文章，把自己当成一个一无所知的傻子。（不利用自己的背景知识来做题）
* 主旨题
1 标志：mainly about; best title; purpose (文章的主题+作者写作手法或者态度)
2 确定文章主题
文章找主题句的方法
分类：单段式，多段式/ 顺承式，转折式
方法：单段顺承：全文首句
单段转折：第二、三句
多段顺承：首段前三句
多段转折：首段末句，第二段首句，末段首句
四六级考试的特点：全文首句：有重要性概念（下定义，作结论）
首段末句：强转折，设问句（问题不是主题，答案才是）
段首句：vary, 判断句，suggest/show that
层层推进：重复出现的词，引号，黑体字
3 叠加法：把每一段主题叠加在一起就是整篇文章的主题
4 三大原则：文章的中心词或其同义词必须出现
文章的任何细节不能出现
文章中未提及的信息不能出现
5 小心首末段陷阱
第四部分 阅读理解文章分类
*按题材来分：
1 社会科学：教育学，经济学，信息科学，电脑网络
2 自然科学：环境保护（每年考一篇），新能源的利用
3 人文科学：社会关系，风土人情，社会生活
*按体裁来分：
1 以议论文和说明文为主，排斥叙述文
2 三种文章基本框架结构
叙述文：引子---先前---随后---总结
说明文：引子---浅层次---深层次---总结
议论文：主张---反主张
* 总结：
1 排斥叙述文，提示信息多，不便于命题
2 不选取专业性强的文章
3 与时事相关，但没有时效性
4 推荐杂志：读者文摘www.rd.com; 听众www.listener.co.nz
7完形填空
一、完形填空的解题技巧及规律：
1、利用“红花绿叶“原则：
红花词（必选的词）：however、although、yet、because
绿叶词（必不选的词）：
since、ever since、now that、what；
in case、lest、if only、or else（虚拟语气系列词）；
about、as to、with regard to、with/in reference to（与“关于”意义有关的词）
2、答案分布的规律：
⑴、每篇完形填空中A、B、C、D作为正确选项的个数各在4—6个之间；
⑵、A作为正确选项的个数最多；
⑶、没有连续三个答案都一样的情况，连续两个答案都一样的情况为0—3个；
⑷、在五个一组的答案中，最少要出现三个字母作为正确的选项，在每组接缝处没有连续两个答案都一样的情况；
3、完形填空文章特点：
⑴、文章字数：240—280之间；
⑵、首段首句不出题，是主旨句（2001年除外），除首句外基本每句话都要出题；
⑶、总分结构进行到底；
⑷、每篇文章都有明确的主题和作者态度；
⑸、逻辑关系非常明确：
五大逻辑关系：（按照考核频度排序）
① 对立关系（包括：转折、让步及其他）；
② 因果关系；③ 并列关系；④ 总分关系⑤ 递进关系。
4、同义原则：
⑴、在四个选项中，有两个实词（动、名、形、副）互为同义词时，答案往往在其中；
⑵、在四个选项中，有两个虚词（介、连、感叹）互为同义词时，答案往往都不选；
⑶、当四个选项有一个共同意义时，该意义往往不能入选，要看选项的特殊含义。
5、做题理念：
⑴、首段首句没有读懂就不要做下去；
⑵、能够用顺序的方法做对的题目，尽量不要用逆序带入的方法；
⑶、能够用阅读方法做对的题目，尽量不要用同义词辨析方法做。
6、表语题解题方法（系动词后面出的题）：
当表语是名词时，它与主语是对等关系；当表语是形容词时，或相当于形容词时，与主语是修饰关系。
7、逻辑关系题解题方法：
⑴、定义：通过前后句的意思及其内在关系，判定答案的题目。（本质上是阅读题）
⑵、类型：所有连词题以及部分介词、副词、动词题。
⑶、内容（考频）：对立＞因果＞并列＞总分＞递进
⑷、判断对立关系的三个依据：
①、根据意思判断；②、根据褒贬色彩判断；
③、根据句式结构判断；例如：not题；句子_____not 句子 或者 not 句子_____句子
⑸、表示对立关系的词：
转折：however、but、yet、nevertheless
让步：although、though、even through、even if、much as、as、while、where as
其他：against、instead of、rather than、admit、ignoring、on the contrary、by contrast
⑹、转折与让步的区别：
①、当后句是对前句的完全直接否定时，叫转折；当后句是对前句的部分否定时，叫让步；
②、although和but，because和so不能在一句话中同时出现；
although和because叫从属连词，既可以放句首，也可以放句中，放句中时，前面一般不加逗号；
but和so叫并列连词，只能放在句中，前面逗号可加可不加。
⑺、表示因果关系的词：
表原因的词：because、in that、now that、since、as、for、as a result of、considering
表结果的词：so that、such that、as a result、lead to、consequently、therefore、hence、thus、so
因果倒置是因果关系题里最常见的出题陷阱。
⑻、表示并列关系的词：
and、as well as、similarly、simultaneously
and题型三种做题方法：
①、选同义词；②、选同一范围词；③、句子对应成分分析
⑼、表示总分关系的词：for example、for instance、such as、including of表分总关系，总概念和分概念不能并列。
⑽、表示递进关系的词：also、furthermore、indeed、moreover、still、highlighting、in particular
8、动词题解题方法：
⑴、看主语，注意主谓搭配一致性：
①、看主语是人还是物：
只能是人做出的动作有：believe、doubt、intend、require、respect、regard、be impressed by、notice、present
只能是物做出的动作有：manifest
②、注意主谓一致性：P38（43）
⑵、看宾语，注意动宾搭配一致性：
①、看宾语是抽象名词还是具体名词：
enhance+抽象名词 feed、label、fasten+具体名词 tighten+抽象、具体均可
②、看宾语是人还是物：
assure、impress + sb. ensure + sb./sth.均可
⑶、根据主语和宾语的逻辑关系所致动词：
changes in economy _A_ fewer jobs
A. lead to B. amount to
⑷、从及物（vt）和不及物（vi）角度出发做题：
不及物动词有：
dispose
speculate of about/in
distinguish A from B 为及物动词
distinguish between A and B 为不及物动词
vt：批准
approve
vi：同意、认可 + of
cope + with
⑸、根据动词后的介词以及介词宾语做题：
__B__ with the report
A. expose B. agree C. share
expose：+ to 暴光（贬义），考研中只考此点
agree with + sb./sth.
share with + sb.
⑹、根据句子中能够对动词构成限制的成分（一般指形容词）做题：
9、名词题解题方法：
⑴、名词做主语时，谓语或表语就是线索：
⑵、名词做宾语时，谓语动词就是线索：
⑶、根据已有名词判断所选名词：
__A__ of the letter
A. publication
B. release（letter要用复数形式）
C. printing（letter要用复数形式）
⑷、根据名词前后介词判断名词：
reason for、explanation for、research into、confidence in、confident of、specialist in、by contrast、approach to、answer to、key to
⑸、当名词后出现定语从句或同位语从句，从句就是线索：
need the _A_ that comes from success（表示褒义）
A. confidence B. tolerance
10、形容词题的解题方法：
⑴、形容词做表语时，主语就是线索：
⑵、有的词修饰形容词时，副词就是线索：
⑶、有多个修饰成分同时修饰一个名词，答案就在修饰成分中
⑷、形容词修饰名词时，名词就是线索：
a __B__ of protest
A. rage B. storm
11、副词题的解题方法：
⑴、主旨做题：
⑵、同义原则：
⑶、利用时态做题：
12、完形填空解题顺序：
二、完形填空常考语法解读：
1、what从句：
① what只能引导主、宾、表语从句；
② what不能引导定语从句和同位语从句，也就是说what前不能有名词；
③ what后面的从句通常不完整。
相关知识：
① 凡是从句部分不完整的，98%是定语从句，1%是what从句，1%是省略式状语从句。
② 同位语从句、表语从句引导词只能用that，不能用which；只能用weather，不能用if。
2、as引导定语从句：
① as作关系代词引导定语从句，先行词可以是名词，也可以是句子；
例：He is honest, as we know.
② as引导定语从句，位置灵活：
例：As we know, he is honest.
③ as和which的区别：
a．在引导限制性定语从句时，as只能用在一些固定结构中，例如：
as … as、so … as、such … as、the same … as
例：He has many books, which are displayed here.
He has as many books as are displayed here.
b. 在引导非限制性定语从句时，用as表示从句与从句是一致关系，而用which则表示关系不一致。
例：He has been married, as we expect.
He has been married, which is unexpected.
3、than引导定语从句：
① than作为关系代词引导定语从句；
② 主句要有比较级；
③ than后面从句缺主语；
④ 引导定语从句时，对比成分不明显，而引导比较状语从句时，对比成分很明显；
例：I am taller than you.
He drinks more wine than is good for his health.
如果主句有最高级，则必须用that。
4、but引导定语从句：
① but作关系代词引导定语从句；
② 主句要有否定成分；
③ but相当于that … not或who … not。
例：There is no one but errs. = There is no one that doesn’t err.
8四级翻译题
四级翻译部分为汉译英，共5个句子，一句一题，句长为15-30词，句中的一部分已用英文给出，考生需根据全句意思将汉语部分译成英语，考试时间5分钟。翻译题重点考察考生对语法结构及常用英语表达习惯的掌握情况。若考生语法功底较好且句型和词组储备丰富，那么此题不会太为难。和作文相比，翻译虽只是个把句子，但来路不明难以猜测。作文尚可背诵模板以备执笔急需之用，而翻译则全无，它微小零星却锋利难防，并将考生模板式作文的画皮扯下，暴露其撰句能力的真实面目，所以令人可畏。
对于四级的翻译，考生可以遵照一个通用的四步法则来进行，即首先读全原句（英文和中文），找出主干；第二，翻译主干；第三，添加枝叶；最后，通读全句，检查错误。
（1）、句型以及其倒装使用
2008年6月翻译真题第91题：
__________________________(直到他完成使命)did he realize that he was seriously ill. (Key：Not until he accomplished / finished the mission )
建议：以此类推，掌握如下常用句型（以倒装方式给出）
Not only ……..but also……
So ( Such )…that……..
Not until……….
Neither…..nor…….
Hardly …..when……..
No sooner ……than…….
Only by /through /in …., ………
例：Not only __________ (他向我收费过高)but he didn’t do a good repair. （key：did he charge me too much）
2、从句
a. 定语从句
2008年12月翻译真题第87题：
Medical researchers are painfully aware that there are many problems _________________(他们至今还没有答案) （Key :which/that they haven’t found answers to）
b. 状语从句
真题中出现过如if 条件状语从句（2007 年6月第 91题），no matter引导的让步状语从句（2007年12月第89题 和2008年6月第89题）
建议：关于定语从句，到目前为止所考察的均为关系代词which/ that等所引导的，所以考生需额外留意关系副词where/ when/how 所引导的定语从句。对于状语从句，继续复习如时间状语从句，方式状语从句，因果状语从句等其他类状语从句。除却定语从句，状语从句外，名词性从句也需加强，如宾语从句（特别注意wish/ would rather 引导的宾语从句中虚拟样式），表语从句，同位语从句甚至主语从句。
3、非谓语动词
a. 分词做伴随状语
2008年6月第90题：______________(与我成长的地方相比) this town is more prosperous and exciting. (key : Compared with the place where I grew up)
注意，答案中除过去分词（compared with …）做伴随外，还含有where引导的定语从句。
b. 动词不定式做目的状语
2006年6月第88题
_____________(为了挣钱供我上学)，Mother often takes on
more work than is good for her. (Key : to support my university studies )
建议：由于非谓语动词除分词和动词不定式外，还包括动名词，但尚未考察过，所以考生有必要预备非谓语动词之“动名词”情况。
4、其他类语法。如：虚拟语气，比较级，情态动词。
5、常用词组：尤其是动介词组，如adapt to …., he trouble doing ……， be likely to do…. , attribute …to..等类似样式
附表，热门词汇
1.校园生活类：
1)大学学习类：
application form 申请表 assignment 作业 instructor辅导老师
assessment (对学生的学习情况)评估 course arrangement 课程安排 credit 学分
dean 导师 enrolment\register for 注册 oral examination 口试
graduate school 研究生院 letter of recommendation 推荐信 participation 出勤
postgraduate 研究生 president 校长 required course\compulsory course 必修课 optional course 选修课 score\mark 分数 school of Arts and Sciences 文理学院
take an examination\sit an examination 参加考试 undergraduate 本科生
2)大学生活类
cafeteria 自助小餐厅 call slip 索书单 campus 校园
club 学生俱乐部 current account 现金帐户 current issues 本期刊物
back issues 过期刊物 catalogue 目录
deposit money in a bank 存钱 dining hall 食堂
dormitory 宿舍 lecture hall 阶梯教室
library card 借书卡 overdue and pay a fine 过期罚款
renew (借书)续借 shopping mall\centre 购物中心
society 学生社团 student union 学生会 withdraw\draw cash 取钱
2.交通旅游类
1)交通规则类
crash 撞车 amber light 黄灯 cross road 十字路
drive without license 无证驾驶 excessive speed 超速 green light 绿灯 traffic jam 交通拥挤 narrow road 窄路 red light 红灯 parking place 停车场 speed limit 速度限制 traffic light 红绿灯
traffic police 交通警察 traffic regulation 交通规则 zebra stripes 斑马线
2)旅游类词汇
check-in 登记入住 check-out 结帐离开(退房)
holiday resort 度假区 one-way ticket 单程机票
place of sightseeing 游览胜地 room service 客房服务
round-trip ticket 来回机票 sightseeing tour 观光旅游
star-rated hotel 星级饭店 tour group 旅游团队
tour guide 导游 travel service 旅行社
vacation tour 度假旅游 tourist attraction 旅游胜地
3)社会热点类
bid for the Olympic Games 申办奥运会 birth control 计划生育
brain drain 人才外流 bubble economy 泡沫经济
care for senior citizens 关心老年人 comprehensive national power 综合国力
compulsory education 义务教育 computer crime 电脑犯罪
divorce 离婚 dropout student 失学儿童
economic globalization\economic integration 经济全球化
education for all-round development 素质教育
exam-oriented education 应试教育
intellectual property rights 知识产权
juvenile delinquency 青少年犯罪 knowledge-based economy 知识经济
laid-off worker 下岗职工 migrant worker 民工 net friend 网友
net citizen 网民 off line 下线 online love affair 网恋
people oriented\people foremost 以人为本 pioneering spirit 首创精神
preserve the ecological environment 保护生态环境
prime time 黄金时段 puppy love 早恋 rate of unemployment 失业率
rural population 乡村人口 self-protection awareness 自我保护意识
self-service ticketing 无人售票 shopping online 网上购物
single parent family 单亲家庭 surf the Internet 网上冲浪
sustainable development 可持续发展 team spirit 团队精神
reduce study load 学生减负 university students’ innovative undertaking 大学生创业
virtual net 虚拟网络 win-win situation 双赢局面
assistant president 总裁助理 eliminate illiteracy 扫盲
excusive agency 专卖店 New Human Being 新新人类
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cost of living\income maintenance 生活费用
advance with times 与时俱进