中共洛阳师范学院委员会关于建立健全师德师风建设长效机制的意见


发布: 党务政务公开办公室   阅读:   发布时间:2020年07月30日 16:38


第一章总则

第一条为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意

见》(中发〔2018〕4 号)、教育部等七部门《关于加强和改进新

时代师德师风建设的意见》(教师〔2019〕10 号)、《教育部关于

建立健全高校师德建设长效机制的意见》(教师〔2014〕10 号)

等文件精神,根据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国

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高等教育法》和教育部关于《新时代高校教师职业行为十项准则》

(教师〔2018〕16 号)《中共河南省委高校工委、河南省教育厅

关于建立健全高校师德建设长效机制的实施意见》(教思政

〔2017〕467 号)等有关要求,进一步加强我校师德师风建设,

结合学校实际,制定本意见。

第二条建立师德师风建设长效机制要坚持以习近平新时代

中国特色社会主义思想为指导,围绕“特色鲜明的地方高水平师

范大学”建设目标,教育广大教师以德立身、以德立学、以德施

教、以德育德,坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜

心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一,争做有

理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好

老师,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、

学生健康成长的指导者。

第三条学校将师德师风建设贯穿于教师日常教育教学、科

学研究和社会服务等全过程,把师德师风表现作为教师绩效考

核、职称评审、职务晋升、岗位聘用和奖惩等的重要内容。教师

有师德失范行为的,实行“一票否决制”,并依法依规给予相应

处分。

第四条学校成立师德师风建设与监督委员会。主任由学校

党委书记、校长担任,副主任由分管教师思想政治工作和组织、

科研、人才、人事工作的校领导担任,成员包括党政办公室、党

委组织部、党委宣传部、党委统战部、党委教师工作部、党委学

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工部(学生处)、工会办公室、团委、教务处、科研管理处、研

究生与学科建设处等部门负责人,各基层党委(党总支)书记。

委员会下设办公室,办公室设在党委教师工作部,党委教师工作

部部长兼任办公室主任。

第五条学校师德师风建设与监督委员会负责学校师德师风

建设的总体规划、政策制定、宣传教育、检查评估等工作,指导、

协调和督促涉嫌师德失范行为的调查和处理。学校师德师风建设

与监督委员会办公室负责学校师德师风建设和监督的日常工作。

各基层党委(党总支)成立师德师风建设与监督小组,负责

本党委(党总支)师德师风建设日常工作,落实学校师德师风建

设与监督委员会交办的事项。小组组长由各基层党委(党总支)

书记担任。

第六条本意见适用于学校在编在岗全体教职工。其他与学

校存在聘用关系或劳动关系者,参照本意见执行。

第二章师德师风教育与宣传

第七条强化教师师德师风教育。将师德师风教育摆在教师

培养首位,把践行社会主义核心价值观贯穿教师职业生涯全过

程,重视理想信念教育、法治教育和心理健康教育,自觉用“四

个意识”导航,用“四个自信”强基,用“两个维护”铸魂。

第八条加强教师教学规范教育。加强教师对教育教学规章

制度的学习,提高教师认真履行教育教学职责的主动性和自

觉性。

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第九条加强教师学术道德教育。组织开展学术规范和学术

诚信的学习,引导教师在科研活动中遵循实事求是的科学精神和

严谨认真的学术态度,恪守学术诚信,遵循学术准则,尊重和保

护他人知识产权等合法权益。

第十条做好新教师入职教育。在新教师岗前培训中开设理

想信念、师德师风、校史校情等专题教育,推进新教师助教制度,

通过教学名师的传帮带,发挥优秀教师的师德榜样影响力。

第十一条做好教师发展培训。完善以思想政治教育为先导、

以提高师德修养为核心、以提高综合素养为目标的教师发展培训

体系建设。组织开展师德师风建设培训、教学能力提升培训、案

例实践教学培训等专题培训,切实提高教师思想政治素质和教学

能力,营造崇德向善的育人环境。

第十二条实施“海外留学归国教师国情教育计划”。通过讲

座、考察、挂职、调研等形式,帮助海外留学归国教师加深对国

情、社情、民情的认识与了解,增强使命感与责任感。

第十三条全面落实研究生导师立德树人职责。明确导师是

研究生培养第一责任人的要求,强化研究生导师基本素质,将立

德树人贯穿于研究生导师育人的全过程,健全研究生导师评价激

励机制,造就一支高水平的研究生导师队伍。

第十四条积极开展教师社会实践。鼓励教师参与调查研究、

学习考察、挂职锻炼、志愿服务等实践活动,将学术研究成果转

化为社会服务,切实增强师德师风教育效果。

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第十五条发挥基层党组织和党员队伍作用。充分发挥党支

部的战斗堡垒作用和教师党员的先锋模范作用。明确基层党组织

在把好教师政治关、师德关中发挥的主体作用。为教师党员教育

提供主题明确、形式多样、内容丰富的培训,进一步提升教师党

员的理想信念、道德情操、专业素养与人文情怀,发挥教师党员

在教学育人中的引领示范作用。

第十六条加强师德师风宣传。把握正确舆论导向,坚持师

德师风宣传制度化、常态化、多样化,将师德师风宣传作为学校

宣传工作的重要组成部分,把培育良好师德师风作为校园文化建

设的重要内容。通过广播、报纸、网站及微博、微信、微电影等

新媒体形式,宣传优秀教师、优秀教师团队的感人事迹,营造崇

尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和氛围。

第十七条倡导师德师风教育宣传与理论研究相结合。组织

广大教师积极开展师德师风课题研究,提高师德师风建设的实效

性和科学性。

第三章师德师风激励与权利保护

第十八条表彰师德师风先进典型。持续开展“优秀教师”“优

秀教育工作者”“师德先进个人”“感动师院人物”“十佳文明教

工”“优秀辅导员”“从教三十年教师”“大学生最喜爱的教师”

等评选表彰工作,对师德表现突出的教师给予奖励,弘扬先进模

范的引领示范作用,营造修身育人的浓厚氛围。

第十九条推进教师荣退制度。开展退休谈话,为退休教师

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举办荣退仪式,体现学校尊重人才、以人为本的理念,营造尊师

重教的校园文化。

第二十条强化权利保护。维护教师职业尊严和依法执教的

职业权利,依法保障教师履行教育职责。

第二十一条强化尊师教育。推进尊师文化进课堂,通过尊

师第一课、尊师主题月(9 月)等形式,将尊师重教观念渗透进

学生的价值体系,厚植校园师道文化。

第四章师德师风管理与考核

第二十二条建立师德师风惩处制度。依法依规科学界定师

德失范行为,如有师德失范行为,师德考核不合格,并按照有关

规定进行处理,对严重违法违纪的移交相关部门处理。

第二十三条建立新进教师师德师风评价制度。加强思想政

治和师德师风考察评估工作,全面考察新进教师的思想政治和师

德师风情况。各基层党委(党总支)师德师风建设与监督小组负

责对新进教师的师德师风审核评估,凡未通过者,不得聘用和

引进。

第二十四条建立师德师风考核制度。师德师风考核每年进

行一次,由党委教师工作部组织开展,与教职工年度考核同步进

行。具体考核办法及考核结果应用按照《洛阳师范学院教师师德

师风考核办法》执行,师德师风考核不合格者,年度考核原则上

评定为不合格,考核结果存入教师档案。

第二十五条强化师德监督。建立师德师风建设年度评议、

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师德师风状况调研、师德师风重大问题报告和师德师风舆情快速

反应机制。构建学校、教师、学生和社会参与的全方位、多方面

师德监督体系。充分发挥教职工代表大会、工会、学术委员会、

学生会等在师德师风建设中的作用。

第二十六条建立师德师风责任追究机制。各基层党委(党

总支)是师德师风建设的责任主体,基层党委(党总支)书记是

师德师风建设第一责任人。学校将师德师风建设成效作为选拔任

用干部的重要参考依据和各单位年度考核重要内容,并在评优评

先中实行“一票否决”。建立师德师风考核负面清单,对教师严

重师德失范行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒,造

成不良影响或严重后果的,以及师德师风问题突出的单位,追究

相关负责人责任。

第五章附则

第二十七条各单位可根据本意见,制定具体的落实措施,

确保师德师风建设工作有序推进。

第二十八条本意见由学校党委教师工作部负责解释。

第二十九条本意见自下发之日起施行。

(此件发至各基层党委、党总支,各部门)