2020级新生于11月2日开始上课，为全面了解课堂教学状态，确保教学有序进行，学校组织开展了为期一周的新生课堂教学秩序督查工作。教学评估与质量监控中心、校督导组分组检查各教学单位新生课堂，并对教学计划、教学安排、教案设计、学生应到人数、实到人数、到课率、教学思路、课程思政、教学状态、教材到位、设备运行、教室卫生等12个观测点进行统计。

各教学单位高度重视新生教学工作，领导亲自带队检查学生到课及教师到岗情况。整体教学秩序良好，设备运行正常，教室卫生状况较好，教材全部到位，学生到课率较高。

校督导组随机听取24位新进教师对新生的授课情况，并针对课堂教学实施状态进行指导。大部分教师能够认真完成教学活动，教学材料齐全，学生到课率比较高，其中22节课的到课率为100%，只有“C语言程序设计”和“大学计算机文化”的到课率分别为98%和96%。

督查中发现，新进教师的课堂教学存在以下几个突出问题。部分教师的教学思路不够清晰，教案撰写不够规范，个别教师没有教学计划、教学安排和教案。大多数教师缺乏育人观念，没有在教学中融入课程思政的元素，不能把所授课程与学生学业目标、个人发展方向、家国情怀培养等进行有机融合。部分教师的教学状态不佳，缺乏有效的课堂组织管理，只是照本宣科念课件，学生听课状态不好，教学效果较差。

各教学单位要积极采取措施，帮助新进教师尽快熟悉教学规范，掌握教学方法，守好教学主阵地。教学评估与质量监控中心继续加大督查力度，有效保证教学秩序和教学质量。

教学评估与质量监控中心

2020年11月11日