国培计划省级骨干教师培训报道之三：做研究型教师——英语教师教科研能力进阶路径

2025年11月4日下午，王可老师的讲座聚焦课题研究实战，对于提升教师教研能力有较强的指导意义。讲座中，王老师结合小学课题研究实例，从选题、立项、实施到成果转化，拆解了课题研究全流程关键要点，强调选题要立足教学痛点、贴合实际需求，避免“空泛化”。他分享了一线教师易操作的研究方法，如课堂观察记录、案例分析、数据收集技巧等，破解了“不知如何开展研究”的难题。同时，王校长还针对课题申报书撰写、研究过程中的常见误区给出具体建议，鼓励教师以课题为抓手，实现教学与研究相互促进。