2025年8月18日，郑州金水外国语学校的金鑫鑫老师为国培学员做了题为“基于主题意义探究的初中英语整体教学”的专题讲座。金老师深入剖析了初中英语单元整体教学的重要性及实施路径。首先，在教学引导方面，通过逆向思维助力学生形成对语篇的双重认知：一是语言学习认知，二是主题探究认知。其次，在单元目标确立上，明确建议依据核心素养的四大维度——语言能力、文化意识、思维品质、学习能力来制定。再者，设计挑战性活动需能够调动学生思维，从而充分激发其参与积极性。同时，学习评价要具备持续性，以此动态把握学生的学习情况。此外，作业作为教学的延续，应基于整个单元及单元主题意义，并融入真实情境中。通过上述步骤的有序推进，既能逐步建构单元主题意义，又能绘制育人蓝图，最终有效培养学生的核心素养。
