为进一步深化大学英语分级教学改革，提升教学质量，12月11日下午，公外部第二教研室围绕“卓越班”分流后的大学英语教学班级，召开了专题教学研讨会。张丽丽副主任莅临指导并参与研讨。

随着我校大学英语“卓越班”的设立，如何精准设计与实施面向其余广大学生的英语教学方案，成为深化分级教学、满足学生差异化学习需求的关键。本次研讨会旨在聚焦这一核心议题，凝聚教学智慧。

会上，教师们基于前期调研与实际教学经验，深入分析了当前教学对象的主要学情特点。研讨聚焦于教学实践中遇到的具体问题，各位老师分享了各自的教学思路与策略，重点探讨了如何有效突破教学重难点。与会教师普遍认为，在关注学生英语知识补强的同时，教学中需格外重视学习内驱力的激发、学习方法的引导以及学习信心的系统性培养。

张丽丽副主任在总结发言中指出，本次研讨紧扣教学改革实际，针对性强。她强调，在“卓越班”机制下，面向更广泛学生的英语教学更应恪守“因材施教”原则，投入“耐心培育”。她希望教研室能持续深化此类研讨，逐步形成一套系统、科学且富有实效的教学指导方案，确保所有学生都能在大学英语学习中获得扎实的进步与真正的自信。