为深化大学英语教学改革，总结与推广卓越班阶段性成果，高级英语教研室于2025年12月11日召开专题研讨会，公共外语教研部主任张艳红、卓越班全体任课教师和高级英语教研室骨干教师参加教研。会议围绕创新教学模式在卓越班课程中的深度应用，分享了丰富的一线实践案例，并就未来教学规划进行了深入探讨。

研讨会上，卓越班任课教师分享了运用对分课堂、产出导向法等创新模式所取得的显著教学成效。王丽娜老师和司马亚平老师在听力教学中通过“以听促听，以听教听”的策略，引导学生逐句捕捉核心信息、即时复述与要点重现，形成了高效的学习闭环；郎红琴老师在口语教学中通过系统化的展示训练、小组对话和多模态产出设计，助力学生从被动表达转变为自信讲述，逻辑思辨与语言应用能力同步增强。任玲玲老师和田恒飞老师在读写课堂则通过引入学习任务单，有效指导学生开展前置学习，促进课堂深度讨论，学生参与度与成就感显著提升。

会议展现了教师们灵活融合多元方法的实践智慧。对分课堂不仅用于听力分段训练，也融入口语活动与阅读讨论；任务驱动设计使学习成为不断完善的过程；技术平台支持下的多模态教学，如音频作业互评、主题Vlog拍摄，拓宽了教学维度。教师们还注重将四六级备考思路、跨文化交际理论及课程思政元素有机融入，体现了教学设计的精准与深度。

基于中期实践的积极反馈，教研室明确了下一步工作重点。近期将组织卓越班教学公开课，将验证有效的教学模式进行适应性调整和逐步推广，实现“卓越引领，整体提升”。教研室同时倡议构建更紧密的教研共同体，鼓励资源共享与合作研究，为教学改革的持续深化积蓄力量。

张艳红主任在总结中指出，卓越班改革已显现出教师全心投入与学生积极成长“双向奔赴”的良好态势。她勉励全体教师坚定信心，将现有探索视为推动全校大学英语教学改革纵深发展的重要引擎，始终以学生发展为中心，以教学创新为动力，力争在创新人才培养模式方面形成更多可推广、见实效的成果。