为深入推进大学英语卓越班教学改革工作，公共外语教研部于9月23日组织召开第二次教学改革研讨会。本次会议在首轮研讨基础上，重点围绕“视听说”与“读写译”两类核心课程的教学设计与评价体系进行了深入研讨。主任张艳红、副主任张丽丽、郎红琴教授、高级英语教研室主任及卓越班全体授课教师参加会议。

研讨会上，视听说与读写译课程负责人结合课程目标与教学实际，分别系统汇报了基于“对分课堂”模式的教学设计与评价方案，重点阐述了具体实施举措。随后，郎红琴教授结合丰富的教改实践，对“对分课堂”在两类课程中的深度融合路径进行了专业阐释。她通过典型教学案例，详细展示了“课前任务分层—课中协作探究—课后拓展反思”的闭环教学设计，并进一步介绍了任务轮换机制、AI辅助反馈工具等在增强课堂互动、提升学习实效方面的应用策略，为教学实践提供了可操作的方法支撑。在交流研讨环节，与会教师围绕两类课程的教学目标衔接、任务协同机制以及评价标准一致性等核心问题进行了热烈而深入的讨论，进一步凝聚了教学共识，明确了课程协同推进的具体方向。

在听取汇报与讨论后，张艳红主任作总结发言。她指出，本次研讨是对首轮研讨的深化与拓展，标志着卓越班教学改革已进入课程落地与精细实施阶段。下一步要着力推动理念向课堂实践转化，重点在于将理念转化为行动、将框架细化为课堂实践。在提升学生语言能力的基础上，更加注重全球胜任力与批判性思维的培养，使学生在跨文化场景中具备分析、评价与解决问题的综合素养。她强调，教学团队要加快完善资源共建机制，扎实推动改革举措见效，以高质量的课程实施支撑人才培养整体提升。

下一步，公共外语教研部将持续加强教学组织与支持保障，通过定期集体备课、系列教学观摩等形式，推动改革举措落地见效，确保卓越班教学改革持续深化、成果巩固。