为进一步规范教师授课教案、讲稿的内容和形式，加强教师之间的交流，激励广大教师投身教学、推动教学改革、改进教学方法，提高教师的教学基本功，进一步提升教学质量，学校决定开展2019年优秀教案与讲稿评选活动。现将有关事项通知如下：
一、参评对象
全院本学期担任课程的所有在职教师（包含企业教师）。
二、参赛要求
1．提交所授课程教案，要求：教案为2019-2020年第一学期所教授课程的教案，教案内容不少于16学时；
2.教案可以是手写稿，也可以是打印稿。手写稿要字迹工整、清晰，文字正确。打印稿一律用A4纸打印，要有明显的使用标记。电子课件不能代替授课教案；
3．教案内容既要反映授课内容，又要体现科学教学法的要求，并能充分展示教师的授课风格和特色。
4.符合条件的参赛教师每人至少提交一门课程作为参赛教案。
三、评选办法及安排
1．2019年10月24日前,符合条件的参赛教师将纸质版教案，报送院教务办李硕处；
2．2019年10月24日-10月25日，院督导组组织专家依据《洛阳师范学院电子商务学院教案评比细则》（附件）进行评选，评出院优秀教案一、二、三等奖各一名，经公示后进行表彰；
3．2019年10月31日下午，进行优秀教案与讲稿集中展示交流。
洛阳师范学院电子商务学院
2019年10月8日
附件
洛阳师范学院电子商务学院教案评比细则
序号 |
指标 |
满分 |
得分 |
1 |
教案完整、内容丰富、信息量大、涵盖课程思政内容 |
10 |
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2 |
要求每章节教案严谨科学，文字简练，格式合理、图式规范能体现知识形成过程 |
10 |
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2 |
教案中能体现对学生层次、章节知识的把握，体现不仅备教材，也备学生 |
5 |
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3 |
教学目标明确，思路清晰，符合教学大纲和课程的基本要求 |
5 |
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4 |
重点、难点、要点阐述清楚，知识点安排有系统性 |
10 |
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5 |
在目标设计和教学环节设计中能充分体现重点 |
10 |
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6 |
能根据章节特点设计合理教学模式，有适当的举例、引导，各种活动设计具体 |
15 |
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7 |
环节设计合理，有层次，结构合理，过渡自然。体现出由抽象到具体、化难为易、由浅入深的难点突破过程 |
15 |
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8 |
针对知识和学生特点设计的有多层次问题，提出不同难度的任务注重启发性和研究性，师生互动性 |
10 |
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9 |
有对课程的反思与总结，能体现每次教学活动对教案的修改 |
10 |
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